部编版二年级语文上全册教案(2).pdf

1 部编版二年级上册语文 第 1 课《小蝌蚪找妈妈》教案 教学目标： 1、知识目标：知道小蝌蚪变成青蛙的过程； 正确分辩：迎上去追上去游过去； 2 、能力目标：培养学生正确、流利、有感情的朗读课文的能力； 培养学生大胆表演、质疑、想像、表达的能力； 3 、情感目标：了解青蛙是益虫，懂得保护青蛙。 重点难点： 重点是了解小蝌蚪变成青蛙的过程； 难点是分角色朗读和表演。 教具准备： 头饰、课中操音乐多媒体课件 教学过程： 一、谜语导入，激发兴趣 : 亲爱的同学们，上课之前，老师先请大家猜一个谜语： 1、小黑鱼，滑溜溜，圆圆脑袋长尾巴，池塘里面游呀游。板书： 小蝌蚪 2 、绿衣小英雄，田里捉害虫，冬天它休息，夏天它捉虫。板书： 2 青蛙 3 、小蝌蚪和青蛙之间是什么关系呢？板书：妈妈 4 、今天，我们就来学一个非常有趣的故事。板书：找 齐读课题：第 33 课小蝌蚪找妈妈 二、观看动画，理清思路： 1、先请大家看这篇文章的动画片。 2 、这篇课文讲了一件什么事？ （1 ）这篇课文主要讲的是：小蝌蚪去找她的妈妈，先碰到了鲤 鱼，又碰到了乌龟，最后才找到了他们的妈妈青蛙。 （2 ）这篇课文主要讲的是小蝌蚪怎样变成青蛙的故事。 随机板书：找鲤鱼乌龟变并在田字格里指导学生写“变”字 三、配乐朗读，初步感知： 1、师配乐范读，学生回答：这篇课文有几个自然段？在书上标 出。 2 、学生配乐按自然段接读课文后，认读二类字。 灰黑色迎上去阿姨头顶披着鼓着 3 、小蝌蚪是怎样变成青蛙的？ 板书：长出后退长出前腿尾巴变短 四、研读课文，理解内容： 1、那蝌蚪是什么样？学习第一段 帯动作表演读，突出小蝌蚪的特点，增加趣味性，加深对蝌蚪外 形的认识。 3 2 、青蛙什么样？学习第四段： 采用换角色自述的方式，让孩子们进一步加深对青蛙外形的认 识。如—— 例：我是一只大青蛙， 我头上鼓着一对大眼睛， 披着碧绿的衣裳， 露着雪白的肚皮，四条腿，宽嘴巴。 （阐述自己的特征） 3 、跳课中操《小青蛙找家》 4 、指导写“披”字 5 、采用分角色朗读、帯头饰表演等形式分别学习二、三、五段。 （1 ）用情景模拟和看课件演练的形式，让学生理解“迎上去” 、 “追上去”“游过去”三个词的意思；并板书：迎追游 （2 ）指导朗读不同的语气：小蝌蚪的焦急和欣喜鲤鱼妈妈的温 和乌龟的慢吞吞青蛙的慈祥和疼爱 （3 ）引导质疑：为什么把乌龟当成它们的妈妈呢？（因为乌龟 也有个大嘴巴）进一步引导学生明白：之所以小蝌蚪认错，是因为鲤 鱼妈妈没有把青蛙的全部特征描写清楚， 才造成这样的误会。 以后我 们在描写人物外貌的时候一定要描写全面和具体， 把特征说全。另外， 小蝌蚪也不对， 不能根据身体的部分的特征就去判断， 也就是说看事 物要全面，做深入了解。 五、板书总结，回顾全文： 这篇课文有两条线索， 一条是找，讲了小蝌蚪在找妈妈的过程中， 遇到鲤鱼阿姨就迎上去问， 看到乌龟像它们的妈妈就追上去喊， 最后 看到大青蛙才游过去叫妈妈。 同时在找的过程中身体发生了一系列的