部编人教版四年级下册小学语文第三单元综合性学习：轻叩诗歌大门教学课件.pptVIP

2 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 部编版四年级下册小学语文 诗一样的国度 诗一样的年龄 诗一样的风景 诗一样的时代 …… 诗,已经是美的化身 诗如海洋 广阔无边 她是那么美丽 那么迷人 让我们开启诗歌探究的风帆 采集那五彩斑斓的彩贝吧 生活中处处有诗歌.天真的儿歌、朴素的民歌，常在我们耳边回想。 我国是一个诗歌的国度。最早的诗歌总集《诗经》，已经有两千多年的历史；从古至今涌现出屈原、李白、杜甫、郭沫若等许多伟大的诗人。 世界上其他国家也都有伟大的诗人。拜伦、海涅、普希金……他们的优秀诗篇，为各国人民传诵。 在这次综合性学习中，我们开展搜集诗歌，欣赏诗歌，朗诵诗歌等活动，进一步了解诗歌，感受诗歌的魅力。 本次综合性学习引导学生走进丰富多彩的诗歌世界，通过搜集和整理诗歌、欣赏诗歌、朗诵诗歌、写作童诗等活动，进一步了解诗歌，感受诗歌的魅力。本次综合性学习可以采用小组活动结合的形式开展。“轻叩诗歌的大门”分成“合作编小诗集”和“举办诗歌朗诵会”两大板块。在本单元学习的过程中，老师已经布置学生搜集有关的诗歌和仿写创作诗歌。 读教材44页，说说本次综合性学习的内容？ 制定计划都需要做些什么？ 1.学生根据平时的兴趣爱好自由组合分小组，三到五为一小组，小组成员进行分工。 2.根据活动内容制定活动计划，活动时间、活动内容、参加人员、分工情况等。（提示：讨论时要作好分工，如共同商讨活动过程，一人制定出活动计划；专人负责整理搜集的材料，专人负责编写诗集，专人负责组织诗歌诵读活动。） 3.以小组为单位汇报活动计划，师生共同评议。（教师相机引导，提示注意计划的完整、合理、科学以及活动形式尽量不重复） 4．小组根据评议，修改完善活动计划。 ?活动1——自己动手写写诗 ⒈本单元我们读了许多中外名家名篇佳作，领略了诗中丰富深厚的内蕴，同学们们收获颇多。在大家的心目中，诗歌是那样神奇，诗人是那么的了不起。其实，大诗人也一样是逐步尝试而有所成就的。今天，我们一起来自己创作属于我们的诗作。 ⒉学生自由创作小诗，本单元有六首诗歌，你喜欢哪首诗，读一读，试着模仿它写一写，注意想象要大胆，语言要生动，要表达出自己的情感。。 ⒊学生在小组内交流诗作，互相评议、修改。 4.小组推荐优秀诗作全班交流。 坐在通往拉萨的火车上　　　　　　　　　　　 可以看见 窗外戈壁上挺拔站立的 一棵棵白杨 白杨 罗臻佳 望着那挺拔的身躯 似乎看见 它在刮风下雨时 坚韧的表情 望着那挺拔的身躯 似乎看见 饱经风霜的它 勇敢地长大 它好像坚强的士兵 在战场上 咬紧牙　锁紧眉 直向前方 它似乎永远都在憧憬 它美好的未来 一双炯炯有神的眼睛 高高的鼻梁上架着一副眼镜 乌黑乌黑的长发 两手总是背在背后 像个小博士 她关心我们这个大家庭 使它充满温暖和活力 她还是老师的小助手 常常帮老师解决难题 这就是我们的班长 ?活动2——举办诗歌朗诵会。 ⒈读一首好诗，如饮一杯美酒；读一首好诗，如品一杯香茗。诗中有“人生自古谁无死，留取丹心照丹青”的浩然正气；诗中有“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”的盎然生机；诗中有“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的深厚友情；诗中有“海内存知己，天涯若比邻”的旷达胸襟，诗中情诗中意让我们在诵读吟咏中升华感情，陶冶性情，收获快乐。那么。让我们在诗歌朗诵会上倾吐我们的诗情吧！ ⒉全班分组讨论开好诗歌朗诵会的有关事宜。 ⑴确定内容。 ⑵商定形式。 ⑶组织分工。 ⑷确定时间、地点。 ⑸确定评委。 2 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16