养花第二课时.doc

第二课时（2月27日） 【学习目标】 一、背诵4、7自然段。 二、学习品（体味）美文的方法。 【学习指导】 一、最快的背诵方法：静心，理解，进入角色。 二、课文分析的方法。首先在读课文的时候要带着三个问题去读第一，作者为什么要写这篇文章。第二，作者是怎样写的这篇文章。第三，作者的这篇文章想要表达什么？也就是抒发了怎样的思想感情？将这三个问题读懂以后，便会对整篇文章有一个了解，然后再读一遍，把书后的问题带入，便可以在脑子里对文章有一个详细的了解想要读懂，分析文章，一定要多读，多想，这样会给自己的阅读带来很多好处。 【自学流程指导】 1、【10分钟比赛背诵4、7段】 2、【3分钟检测】《配套练习》2页含英咀华； 3、【带着下列问题自己学习分析课文的方法】 参照上一课时最后一题，小组展示最优段意： ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ （1）为什么只养好种易活，自己能奋斗的花？ 什么叫“奇花异草”？ （2）“多么有意思”指什么？ 有感情地朗读这一自然段。用一句话归纳作者在养花中得到了什么？为什么养花能得到知识？ （3）作者的收获给了我们怎样的启示？ （4）“这多么有意思呀！”指什么？养花的乐趣在哪里？ （5）那么养花的乐趣是什么？ “喜悦”是乐趣，那么“忧”也算乐趣吗？ （6）齐读最后一段，说说这段在全文中的作用，与前面几段有什么关系？与第一段有什么关系？ 4、【在老师的指导下完成】《配套练习》2页中的精雕细琢。