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第五单元素养形成卷
一、我是小小书法家。(4分)
师傅领进门,修行靠个人。
二、看拼音,写字词。(10分)
1.fàn cuò( ) lǒu zhù( ) biān dǎ( ) zhàng ài( )
2.“啪”的一声,师fù( )将tǒng( )里的泥jiāng( )倒了出来,旁边niē( )泥人的小孩一下子zhèng( )住了。
3.掰手wàn( )比赛真精彩!
三、选择题。(13分)
1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是( )。(1分)
A.揩油(kāi) 堪称(kān) 钢铸(zù)
B.监生(jiān) 侄子(zhí) 吐痰(tán)
C.绊脚石(bàn) 包袱(fó) 露馅儿(xiàn)
D.揪住(jiū) 刀疤(bā) 颧骨(quán)
2.下列句子中加点字词的解释有误的一项是( )。(1分)
A.老爷想是因两位舅爷不在跟前,故此记念。(过去的)
B.你以为师傅的能耐有假,名气有诈,是吧?(本领)
C. 你是为那灯盏里点的是两茎灯草,不放心,恐费了油。(担心)
D.可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手,塌着腰,合了裆,鼓着眼珠子,不露一点儿破绽。 (缺点)
3.选词填空。(填序号)(4分)
A.精神抖擞 B.仰面朝天 C.手疾眼快 D.天衣无缝
(1)小嘎子 ,很想与眼前的高手一比高低。?
(2)咕咚一声,小嘎子摔了个 。?
(3)魔术师 ,趁你不注意就变化了碗里的东西。?
(4)他说的话 ,我找不出任何破绽。?
4.读“严监生喉咙里痰响得一进一出,一声不倒一声的,总不得断气”这句话时,我想到的四字词语是( )。(1分)
A.垂头丧气 B.愁眉苦脸 C.奄奄一息 D.悲愤欲绝
5.“完了,师傅露馅儿了,他不是神仙,往日传说中那如山般的形象轰然倒去。”下列对“如山般的形象”理解正确的一项是( )。(2分)
A.师傅的身材魁伟,像山一般挺拔。
B.师傅的名声很高,像山一般高大。
C.说明那一刻曹小三内心很紧张。
6.根据表达需要,填在横线处最恰当的一项是( )。(2分)
要记住:不是每一道江流都能入海,不流动的便成了死湖;不是每一粒种子都能成树, !生命中不是永远快乐,也不是永远痛苦,快乐和痛苦是相生而成的。?
A.生长的便成了空壳 B.不生长的便成了空壳
C.不生长的成不了空壳 D.不生长便能成就一生
7.下列不是中国古典四大名著的一项是( )。(2分)
A.《红楼梦》 B.《水浒传》
C.《三国演义》 D.《儒林外史》
四、根据要求完成句子练习。(8分)
1.他上下没有一个地方不挺脱的。(2分)
改成比喻句:?
2.是否多阅读经典作品,是提高作文水平的途径之一。(2分)
修改病句:?
3.选择下面句子运用的描写方法。(4分)
A.语言描写 B.心理描写 C.外貌描写 D.动作描写
(1)刷子李笑道:“好好学本事吧!” ( )
(2)两人走马灯似的转了三四圈,终于三抓两挠,揪在了一起。 ( )
(3)我的心里很矛盾:是吃呢?还是不吃呢?要是吃了,妈妈吃啥? ( )
(4)头不很大,圆眼,肉鼻子,两条眉很短很粗,头上永远剃得发亮;腮上没有多余的肉,脖子可是几乎与头一边儿粗;脸上永远红扑扑的。 ( )
五、判断下列说法的对错,对的打“√”,错的打“×”。(4分)
1.《两茎灯草》选自《儒林外史》,作者是吴敬梓。 ( )
2.“小嘎子已有些沉不住气,刚想用脚腕子去钩他的腿,不料反给他把脚别住了。”这句话中“钩”字很准确地写出小胖墩儿的动作灵活。 ( )
3.严监生最后牵挂的是他的家产没有人能够明确继承。 ( )
4.《刷子李》刻画了一位手艺不算高超的师傅,竟然被徒弟发现了破绽。( )
六、回忆课文内容填空。(3分)
字里行间众生相,大千世界你我他。《人物描写一组》中通过对小嘎子的动作描写,可以知道他具有 的特点;通过对严监生的神态、动作描写,如“两眼睁得滴溜圆,把头又狠狠摇了几摇”可以看出,他是一个 的人;《刷子李》通过对曹小三的描写,刻画出刷子李 的特点。?
七、读《刷子李》选段,完成练习。(10分)
一间房子,一个屋顶四面墙,先刷屋顶后刷墙。屋顶尤其难刷,蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举,谁能一滴不掉?一掉准掉在身上。可刷子李一举刷子,就像没有蘸浆。但刷子划过屋顶,立时匀匀实实一道白,白得透亮,白得清爽。有人说这蘸浆的手法有高招,有人说这调浆的配料有秘方。曹小三哪里看得出来?只见师傅的手臂悠然摆来,悠然摆去,如同伴着鼓点,和着琴音,每一摆刷,那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响,极是好听。啪啪声里,一道道浆,衔接得天
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