部编人教版四年级下册语文第八单元习作：故事编教学课件.pptxVIP

部编版四年级下册小学语文故事新编你一定知道《龟兔赛跑》的故事吧。如果让你重新编一个龟兔赛跑的故事，你会怎么编呢？今天，我们的习作就是围绕“故事新编”来写的。现在就让我们写一写吧。说说本次习作对我们提出了哪些要求？ “故事新编”要求我们把一个熟悉的故事改编成一个新的故事。故事新编，就是要以大家所熟知故事为基础，对其中的人物形象和故事情节进行改编，要让读者读出新意。1.选择合适的经典故事。这次习作我们应如何去写呢？2.展开想象，确定故事的中心。3.延续故事人物特点（言行、性格等）。 1.选择合适的经典故事。 可以新编《龟兔赛跑》，也可以另选一个熟悉的故事，如《狐假虎威》《井底之蛙》《狐狸与乌鸦》创编新故事。 2.展开合理想象，写清故事的起因、经过、结果等情节。从心理、语言、动作、表情等多方面把故事情节写清楚。 3.选择合适的修辞手法，使故事生动、合理。要想将经典故事，写出心意需要注意以下几点：一联系原著，熟悉故事。新编故事里，人物的言行、性格应与原著一致。二联系现实，暗扣主题。借故事蕴含的道理，来折射现实社会。三展开合理的想象，但又不能天马行空。故事新编需要注意什么呢？佳作在线：写法品析《井底之蛙》新编话说龟兔第一次赛跑，兔子在半路上睡着了，最后输了，十分不甘心，于是要求再跑一次。乌龟同意了兔子的要求，请大象当裁判。?这一次，兔子十分小心，不敢再放松。枪声一响，兔子便飞快地跑了起来，没过多久，就把乌龟远远地甩在了后面。这时，它想睡觉，但它不敢，因为它怕出现上次的情况。到了下坡的时候，乌龟?由上次赛跑引出再进行一次比赛，展开故事。?与第一次赛跑紧密相连，使读者迫切地想知道最终的结果。?佳作在线：写法品析才发现兔子已经领先了那么多，开始慌了，一不小心被一块石头给绊倒了，滚了起来。它灵机一动，把头一缩，形成了个球体，飞快地往下滚。眼看要追上兔子了，可坡已经下完了。乌龟滚不动了，只好再次爬了起来。兔子看到快追上自己的乌龟，急了，加快了脚步。“咚” 的一声，兔子撞在了树桩上，死了。在一旁的农夫看见了，跑了过去，把兔子捡了起来，兴高采烈地回家了。他边走边想：?把乌龟从山坡上滚下来的样子描写得生动有趣。?佳作在线：写法品析要是每天都有兔子来撞这个树桩，我何必这样辛苦地劳动呢？这样，不用受累，还能吃到兔肉，多好呀！而终点这边，出现了缓慢爬行的乌龟。场上爆发出雷鸣般的掌声…… ??作者发挥想象，使故事跌宕起伏。??乌龟又赢了，一个看似不合理的结果，给故事画上了圆满的句号。总评：本文作者展开想象的翅膀，将“龟兔赛跑”和“守株待兔”的故事巧妙地结合在一起，语言精练，思路清晰，故事情节生动、有趣，富有新意。22345678910111213