高一语文新人教版必修326琵琶行并序.pptxVIP

第6课　琵琶行并序;ōu yā;名词，字 动词，说;名词，曲;副词，轻轻 动词，轻视;动词，哭泣 名词，眼泪 动词，拨动 名词，拨子;名词作动词，作歌;“因此创作”，是连词“因此”和动词“为”;神态、脸色、姿容;在……中心;五、文言句式 1．尝学琵琶于穆、曹二善才(状语后置句) 译文： 　 　 　 　 。 2．转徙于江湖间(状语后置句) 译文： 。 3．使快弹数曲(省略句) 译文： 。; 4．送客湓浦口(省略句) 译文： 。 5．是夕始觉有迁谪意(被动句) 译文： 。 6．江州司马青衫湿(被动句) 译文： 　　。;六、名句积累 1．去来江口守空船，　 　 　 　 　 　。(2011江苏高考) 2．我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。＿＿＿＿＿＿＿＿＿， ！(2012北京高考) 3．别有幽愁暗恨生，　　　　　　　　。(2012天津高考) 4．弦弦掩抑声声思，　　　　　　　　　。　 　 　 ，说尽心中无限事。(2009辽宁高考) 5．座中泣下谁最多？ 。 6．千呼万唤始出来， 。;一、作者简介 新乐府运动的倡导者——白居易; 白居易(772～846)，晚唐著名诗人，字乐天，号香山居士，祖籍太原，生于下邽(今陕西渭南县附近)。元和时曾任翰林学士、左赞善大夫，因得罪权贵，被贬为江州司马，晚年官至太子少傅，谥号“文”，世称白太傅、白文公。又称“诗魔”。初与元稹相酬咏，合称为“元白”，又与刘禹锡齐名称为“刘白”。 ; 他在文学上积极倡导新乐府运动，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，并将这一主张付诸自己的诗歌创作实践。白居易一生诗作很多，现存近3 000首，在唐代首屈一指，以讽喻诗最为有名，语言通俗易懂，被称为“老妪能解”。叙事诗中《琵琶行》《长恨歌》等极为有名。他所写的《秦中吟》《新乐府》，敢于针对当权者的弊政，反映人民疾苦，深刻地揭露社会矛盾。;二、写作背景 《琵琶行》创作于元和十一年(816)。白居易任谏官时，直言敢谏，同情民间疾苦，写了大量的讽喻诗，触怒了唐宪宗，得罪了权贵。元和十年，宰相武元衡被藩镇李师道派人刺杀。白居易情急之中上疏请捕刺客，触犯了权贵的利益???被指责越职奏事，贬为江洲刺史；又进而诬作《赏花》《新井》诗“甚伤名教”，再贬江州司马。江州当时被看成是“蛮瘴之地”，加之江州司马虽然名义上是刺史的佐史，实际上是一种闲散职务，这对白居易来说是一种莫大的嘲弄。他连遭打击，心境凄凉，满怀郁愤。次年送客湓浦口，遇到琵琶女，创作出这首传世名篇。; 三、相关知识 行 古体诗的一种体裁。因“行”与“歌”大同小异，常统称为“歌行”。音节格律比较自由，采用五、七杂言古体，形势富于变化。明代胡震亨《唐音癸签》说，“歌”是曲的总称，“行”是“衍其事而歌之”是一种具有铺叙记事性质的歌辞。;这首诗记叙了诗人谪居江州时，月夜送客江边，巧遇琵琶女，听琵琶女弹奏和自叙身世的经过，联系到自己“谪居卧病”的境况，表达的是“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的充满同情而又凄凉、郁闷的心情，揭示了封建社会中被侮辱、被迫害的乐伎们的悲惨命运，表现了诗人的“天涯沦落”之恨。;结构图解：;1．联系琵琶女和诗人的早年及当时的境况，说说他们之间有何相同点和不同点？ 探究：一个独守空船，借乐诉怨；一个送客江头，有酒无乐。一个善弹，一个善听，演绎出一个千古传诵的知音故事。;人物;2.在诗的第二节中，琵琶女弹奏的乐曲可以说是一部交响乐，此中有前奏，有高潮，有结尾，曲调变幻多端，曲中隐含着琵琶女生活的状态。试结合具体诗句分析。 探究：;阶段;3.《琵琶行并序》的音乐描写非常成功，堪称我国古代诗歌中描写音乐的绝唱。本诗描写精彩而细腻的琵琶乐曲有何特点？ 探究：琵琶女弹琵琶一段是全诗的重点。作者通过以下几个方面进行了精彩而细腻的描写。 (1)弹奏的动作：“转轴”“拨弦”“轻拢”“慢捻”“抹”“挑”“曲终收拨当心画”，这些动作娴熟连贯而有节奏，体现琵琶女技艺之高超。;(2)旋律的变化：“嘈嘈”“切切”“幽咽”“凝绝”“银瓶乍破”“铁骑突出”，或急或舒，张弛有度。 (3)听众的感受与反应：“未成曲调先有情”“此时无声胜有声”“东船西舫悄无言”，如痴如醉，进入忘我境界。 (4)比喻的贴切：把粗重之声喻为“急雨”，轻细之声喻为“私语”，流利之声喻为“间关莺语”，凝滞之声喻为“泉流冰下”等。 (5)环境的点染：“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”，从侧面描写和衬托了乐曲强烈的艺术魅力。;4．本文音乐描写十分成功，但景物描写也对音乐描写及诗人感情的抒发起到了重要作用，试找出相关诗句并体味分析。 探究：(1)“浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟”。 这一句叙述江边送客时的环境。秋夜的江水、枫叶、荻花，色调暗淡，“瑟瑟”二字点情。景