高等学校专业实验室评价标准试行.pdf

高等学校专业实验室评估标准（试行） 教高函『 2003 』143 号文件顺附 （ ） 学校名称 实验室名称 实验室主任 自评组组长 （签字） 年 月 日 序号 评估内容 评估标准 评估方式 评估说明 自评 评估 记事 实验室的建 实验室的建立经过学校的正式批 查阅学校批准文件或认可文件确 不管实验室何时成立，只 1-1* 立 准或认可。 认。有文件的记 Y ，无文件的记 N 。 要有正式文件批准均可。 学校有一名校 （院）长主管实验室 工作，有主管实验室工作的部、 处。 1-2 管理机构 检查文件， 有的记 Y，没有的记 N 。 规模小的学校可在有关部、 处下设 科。 人、财、物，教学、科研、 实验室原则上实行校、 院 （系）两 检查有关文件，达到记 Y ，否则记 1-3 实验室体制 服 务 等 工 作 应 在 校 、 院 级管理体制。 N 。 （系）一级运行。 查阅学校实验室建设计划或近期工 实验室有建设规划 （计划）或近期 有院 （系）批准的规划 （计 1-4 建设计划 作计划及执行情况。有计划且执行 工作计划。 划）检查执行情况。 记 Y ，无计划或有计划无执行记 N 。 实验室基本信息和仪器设备信息 查阅实验室的计算机管理的数据库 1-5 管理手段 实现了计算机管理。 实现网络化的 文件进行确认。完善的 Y ，否则记 学校要向网络化管理推进。 N 。 1 ．体制与管理 2 ．实验任务 序号 评估内容 评估标准 评估方式 评估说明 自评 评估 记事 计算教学任务量方法：查三个数：学生人 有教学大纲、教学计划、任务书、教 查阅相关课程教学文件及学生实验 数、周时数、周数。计算公式：任务量 = 学日志、课表等，实验室承担的教学 人时数记录；课题立项批准报告及