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花冲分校中青年教师信息技术大练兵
暨校内公开课教学设计表
一、基本信息
学校 和平小学花冲分校
课名 y w 教师姓名 闫孟圣
学科(版本) 苏教版语文 章节 拼音
学时 第一课时 年级 一年级
二、教学目标
1. 学会 y 、w 两个声母,读准音,认清形,认清位置。
2. 学会整体认读音节 yi 、wu、yu ,掌握四声。
3. 学会 y 、w 和单韵母的拼法。
三、学习者分析
一年级学生的认知能力决定了我们应该把学习同生活联系起来, 把所学的知识用具体的
形象展示出来。所以学习声母 y 、w 时,我先从看图说话入手,教学语境歌,然后引出 y 、w
这两个字母,并指导读准字音, 让孩子尝试自己看图编顺口溜,进一步体验发音方法, 指导
书写。
四、教学重难分析及解决措施
教学重难分析:
1. 学会读写 y 、w 和整体认读音节 yi 、wu、yu 。
2. 掌握声母 y 、w 的发音,能正确读出整体认读音节 yi 、wu、yu 的四声。
解决措施:
1. 引导学生看图编顺口溜,写语境歌;
2. 引导学生观察图片,形与音的同步记忆。
五、教学设计
教学环节 活动目 媒体功能应用及分
教学内容 活动设计
及时间 标 析
1. 自制视频,后期电
脑制作。
2. 运用多媒体,电子
用最吸引 白板播放。
学生注意 分析: 电子白板以其独
自制上海外
的方式让 现场连线: 到的鲜艳的色彩、 动听
新课导入 滩的 y w 导
学生以最 运用了两个课堂“场外连线”的形式, 的声音以及多变的图
(3 分钟) 入视频,导
快的速度 合肥与上海的两位“老师”的连线。 像、色彩、标注、画面
入新课。
进入上课 截取、 隐藏、动画等功
状态。 能,极大地迎合了以低
年级小
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