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概念内涵
1.释放能量
2.消耗氧气
3.产生二氧化碳
呼吸
作用
项目学习营地学校
义务教育
试点学校
乐学
善思
勤动手
项目学习
问题驱动
教学法优势
问题驱动
项目学习
3.用探究构建知识
2.使合作促进发展
1.以活动带动学习
+
+
问题1:呼吸作用过程中能量
如何变化?
问题2:呼吸作用需要消耗哪
些物质?
(项目一)
1.释放能量
2.消耗氧气
3.产生二氧化碳
问题3:呼吸作用的产物是什
么?
(项目三)
呼吸
作用
(项目二)
(1-4组)
(5-8组)
(9-12组)
教学实施
头脑风暴
设计方案
开展探究
分析结果
得出结论
展示交流
小组讨论:呼吸作用作用的产物
是什么?
1.取A、B两个黑
色塑料袋。
2.在A袋中装入新
鲜的鸭脚木叶片
300g,B袋装入等
量烘干的鸭脚木叶片。
3.密封后在黑暗处放置24h。
4.将袋内的气体分别通入澄清石灰水,观察实验现象并进行记录。
小组展示,引导学生构建:
呼吸作用产生二氧化碳。
教学实施
1
2
3
搭建自我展示的舞台
培养主动探究的精神
提高合作探究的能力
以项目学习为理念,问题驱动为支撑,发挥学生的自主性、能动性和创造性。
培养学生学会主动参与,乐于探究,勤于动手良好学习习惯。
培养学生科学实验、调查、收集与处理信息、表达交流与合作等探索活动的能力。
Thank you
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