2020年小学语文上学期教研组工作计划.pdfVIP

精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载 2020 年小学语文上学期教研组工作计划 精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载 一、指导思想： 以党的教育方针为指导，立足常规教学管理，加强语文教研组建设，促进语文教师专业 化成长，致力于教学质量的提升，紧紧抓住课堂教学主阵地，以学生为本、以质量为魂、以 课堂教改为中心、以校本研究为主要方式，落实教学常规，优化教学过程管理，扎扎实实地 提高教育教学质量，提升学生语文素养，促进学生整体发展。同时结合语文教研组全体教师 的教研实际，营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高语文教师课堂教学水平和业务能力， 形成一支专业水平相对高的语文教师队伍。 二、具体措施： 常规管理，以提高教学效率为目标 落实每月五认真检查，及时反 馈、整改，提升规范品质。重点抓好以下几方面： 1. 教研组活动：充分利用每周的语文教研学习时间，努力提高研究的实效性。 2. 备课：加强集体备课，注重同年级资源共享，做到备课要“深” 、“实”，充分做好课前 准备。 3. 上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新。注重课堂常规训练，培养 学生良好的学习习惯，不断提高课堂教学效益，向课堂 40 分钟要质量。课后写好教学反思。 4. 作业：每篇课文至少一次课堂书面作业，作业量适中。课堂作业一定要在课内完成。作 业设计要“精” ，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细” ，要规范、及时，注重 纠错及情况反馈。一年级说话训练 4 次，二年级写话 6 篇，三～六年级大作 7 篇。作业批改 按《作业批改符号及基本要求》进行批改，作文批改有记录，家庭作业有布置有检查。 5. 辅导：重视研讨并有效落实提优补差工作，做到有计划、有合理措施、有及时反馈，促 使每个学生都能充分发展。 教学研究，以提升教研实效为准绳 1. 学习：开展教师读书活动，本学期语文教师至少自读一本教育教学类书籍，继续深入 学习新课标，并写好读书心得体会。 2. 聚焦课堂教学，开展深度学习课题研究，着力锐进课堂文化建设，上好教研课。 3. 积极参与各级各类教学活动。鼓励教师积极参与市级优课竞赛，组织团队合作支持研 讨。鼓励教师抓住培训机会积极参加，每次学习做好学习笔记，并写好学习心得，学习回来 及时进行反馈或辐射分享。 语文活动，以提高学生素养为宗旨。 1. 继续推进书香校园建设。 指导校内阅读。上好阅读课，建好并利用好班级阅读角， 培养孩子在校内文明阅读。在整班阅读的基础上，加强师生共读、交流以及利用校本阅读教 材进行阅读指导、积累的研究。 抓好校外阅读。家校合力培养阅读习惯，做好“三确保” 和“四个一” ，即确保一定的阅读时间、阅读质量、阅读数量 ; 集中推荐与自主随心阅读 相结合。各年级统一向学生推荐阅读书目。阅读与积累、写作相结合。 开展活动，提供展 示舞台，以赛促读，以评促读。组织学生参加各级征文竞赛，积极向各级各类刊物投稿。开 展“书香班级” “阅读之星”的评比活动。 2. 要求各班教师认真上好每天的写字课。期末进行校级写字能手的评比。 3. 点面结合，创新形式，开展语文趣味活动。各年级组内自行设计开展小型多样的语 文活动，校级层面将组织开展特色活动。让学生在丰富多彩的活动中感受语文的魅力与学习 的乐趣，增强学习语文的兴趣与能力。 三、每月教研工作安排： 九月份： 1 、校本教研：各教研组集体学习学校教学工作计划，重温教学常规考核 条例，讨论制订教研组工作计划。继续学习解读语文新课标，了解把握整册教材。 2、专项调研：课堂教学常规过关评比。 3、县级语文学科活动：暑假读书征文评比。 精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载