《敬畏自然》教学稿(教师).pdf

个人收集整理资料， 仅供交流学习， 勿作商业用途 《敬畏自然》教案稿 设计人：武勇 审核：初二语文组 姓名： 时间： 2012.5.21 课前分析：“敬畏”，从字面上说，是又敬重又畏惧。畏惧这层 意思有其特定的含义，现代人之“敬畏自然”，与原始人对大自然 的畏惧是不同的。敬畏之畏，可以从“爱护自然”一语中探得它的 含义。自然界的一切，都是宇宙智慧的创造物，破坏大自然，必然 遭到大自然的惩罚。大自然的处罚是无情的，是令人畏惧的，人类 应该调整自己与自然的关系。人类不应该与大自然对立起来，自然 界不是人类征服的对象，而是与人类平等的生命，人类应该与自然 求得和谐的发展，在改造自然、利用自然的过程中，要使自然界更 美好，从而使人类的生存更为美好。 【学习目标】： 1．读课文，利用工具书解决生字词，并积累生字词。 2．反复阅读，感受并理解作者敬畏自然、爱护自然的观点；感悟科 学理性精神和人文关怀精神。 3．将对自然的敬畏和热爱转化到实际行动当中。 【文体知识链接】 议论文：是以议论为主要表达方式，通过摆事实、讲道理、直接表 达作者的观点和主张的常用文体。 议论文三要素：论点 作者对所议论的问题所持的见解和主张 论据——论证论点的材料：事实论据和道理论据 论证——用论据证明论点的过程与方法（常见的论证方 法：举例论证、道理论证、对比论证、比喻论 证） 议论文的基本结构：提出问题（引论）分析问题（本论）解决问题 （结论） 1 / 13 个人收集整理资料， 仅供交流学习， 勿作商业用途 散文的主要特点：“形”散而“神”不散。 议论性散文： 本文是一篇议论性散文。议论性的散文不同于抒情性、叙事性 散文，也不同于一般议论文。这种文体主要使用议论这种表达方 式，有论点，有论据 ，有论证。 议论性的散文有一个显著的特色就是富有文学色彩，讲究形象 的语言、文学的语言，有浓郁的抒情成分和感情色彩。 【课前预习】 1、给下列生字注音 蓬蒿 （ h āo） 呐喊 （hǎn ） 相形见绌（ chù） 狼藉（ l áng j í ）咫尺（ zhǐ ）美味佳肴 （yáo） 鲲鹏（ kūn p éng）斥鷃 （yàn） 混淆（ xi áo）精巧绝伦（ l ún）高深莫测﹙ mò﹚ 2、解释 ⑴呐喊：大声喊叫。 ⑵相形见绌：相比之下，显出不足 。 ⑶狼 藉：乱七八糟，杂乱不堪。 ⑷咫尺：比喻距离很近。 ⑸精 巧绝伦：形容技术、器物构造等精细巧妙。 ⑹不自量力：自己 不估量自己的能力。指过高地估计自己的实力。 ⑺高深莫测∶ 高深的程度无法揣测。形容使人难以理解。 第一课时 一、 导入 同学们：我国第一大沙漠是哪个沙漠？（塔克拉玛干沙漠） 世界上第一个徒步穿越这个大沙漠的人又是谁呢？（意大利 女探险家卡拉·佩罗蒂） 1998年 51 岁的她成功穿过塔克拉玛干沙漠后，双膝跪地， 静默良久。有记者问她征服沙漠后为何还要跪下，她极为真诚地说 到：“我并不认为我征服了沙漠，我是在感谢沙漠允许我通过。” 从这句话中，我们可以感受到她对沙漠的哪种感情呢？她对沙漠的 敬畏之情。在处理人与自然的关系上，卡拉·佩罗蒂是我们的榜 样。 2 / 13 个人收集整理资料，