《园艺植物保护学》课程教学大纲.doc

ADDIN CNKISM.UserStyle《园艺植物保护学》课程教学大纲 （HORTICULTUREL PLANT PROCTECTION） 执 笔 者：陈文胜、王芳 审 核 人：曹毅 刘家友 卢博彬 编写日期：2017年8月 一、课程基本信息 适用专业 园艺专业（创新班） 开课单位 园艺系 课程类型 专业类课程（专业基础课） 课程性质 必修课 是否为双语 否 学分数 学分　　4 学时数 总学时64，其中：实验（实训）0 学时 ；课外 0 学时 先修课程 植物学、植物生理学、生物化学、土壤肥料学、农业生态学、气象学、园艺植物栽培学。 后续课程 植物育种学 课程简述 《园艺植物保护学》是园艺专业的一门重要专业基础课程。本课程主要讲授昆虫的外部构造、解剖生理、分类鉴定和害虫防治原理及方法；讲授园艺植物植物病理学的基本理论，讲授主要园艺植物病害及发生发展规律；要求学生理解综合防治的含义，正确有效地开展园艺植物病虫害的防治工作，保障园艺植物安全生产。 园艺植物在生长过程中遭受很多病虫害的侵害，造成重大的产量损失和经济损失，对“菜篮子”“果篮子”工程造成严重威胁。同时影响林木和花卉的生产，严重破坏生态环境和城市的美化绿化。病虫害防治是园艺植物生产、栽培管理中的重要技术环节。学习和研究园艺植物病虫害的防治理论和方法，保护园艺植物不受或少受为害，对于提高园艺植物产量和品质，增加经济收入，改善和提高人民生活水平，具有重要的意义。 本课程所支撑的毕业要求 毕业要求 指标点 1知识要求 1-2专业基础知识（具有植物学、植物生理学、植物保护学等园艺相关的基础知识） 2能力要求 2-1实践动手能力（具有运用所学的基础知识，分析和解决园艺领域的产品研发、生产管理、技术推广等工作的能力） 3素质要求 3-2专业素质（受到良好的专业技能训练，掌握一定的科学研究方法，有求实创新的意识和吃苦耐劳的精神） 考核方式与成绩评定 考核目标 1、掌握昆虫的体躯构造、鉴定特征；掌握昆虫内部器官的构造，了解生理机能及与防治的关系；掌握昆虫个体发育的生命活动特征，行为和生活习性等； 2、掌握害虫防治原理和方法及重要害虫的防治方法。 3、掌握观赏植物传染性病害和非传染性病害的症状类型，植物传染性病害的分布区域，发生发展的规律；掌握观赏植物传染性病害的病原菌鉴定技术，着重掌握病原菌的镜检、分离、接种等一套病理学基本操作技能。 4、掌握主要观赏植物病害的症状、病原、侵染循环、发病条件和防治方法。 （二）考核方式 闭卷考试。 （三）成绩评定 总评成绩由平时成绩和期末考试成绩综合评定。 平时成绩： 占30%。其中： 出勤考核：占10%。 作业成绩：占20%，根据学生作业完成情况评定。 期末考试成绩：占70%。 五、课程内容、重点和难点及教学方法与手段 重点：昆虫纲的形态特征 难点：昆虫与人类的关系 教学方法与手段：课堂讲授、多媒体教学 第一章 绪论 第一节　昆虫纲的形态特征 第二节　昆虫数量与分布 第三节　昆虫与人类的关系 一、有害方面 二、有益方面 第二章 昆虫的外部形态 重点：触角、口器、翅、足的基本构造及类型 难点：刺吸式口器的取食过程 教学方法与手段：课堂讲授、多媒体教学 第一节　昆虫体躯的基本构造 第二节　昆虫的头部 一、触角：基本位置、构造、类型、功能 二、眼：单眼和复眼的构造、位置、功能 三、口器：基本类型和构造、取食过程 第三节　昆虫的胸部 一、胸足的构造及类型 二、翅的构造与类型 第四节　昆虫的腹部 一、基本构造 二、外生殖器 第五节　昆虫的体壁 　　 一、体壁的功能 　　 二、基本构造 第三章 昆虫内部解剖及生理 重点：各器官的生理功能 难点：激素对脱皮的控制 教学方法与手段：课堂讲授、多媒体教学 第一节　昆虫内部器官的位置 一、横切位置 二、纵剖位置 第二节　昆虫消化系统 一、构造 二、功能 第三节　排泄系统 一、构造 二、功能 第四节　呼吸系统 一、构造 二、功能 第五节　循环系统 一、构造 二、功能 第六节　神经系统 一、构造 二、功能 第七节　生殖系统 一、构造 二、功能 第八节　内分泌系统 一、内激素 二、外激素 第四章 昆虫生物学 重点：昆虫的变态类型及生活习性 难点：害虫的防治时期 教学方法与手段：课堂讲授、多媒体教学 第一节　昆虫的生殖方式 一、两性生殖 二、孤雌生殖 第二节　昆虫的发育过程 一、卵期：形态结构、产卵场所 二、幼虫期：孵化、脱皮、龄期等概念；幼虫类型 三、蛹期：类型 四、成虫期：羽化、性二型、多型现象 第三节　变态类型 一、完全变态 二、不完全变态 第四节　成虫生物学 一、食性 二、趋性 第五章 昆虫分类学 重点：各目和各科的形态特征 难点：各目和各科的形态特征 教学方法与手段：课堂讲授、多媒体教学 第