高中思想政治必修2《政治生活》知识结构全图.doc

高中思想政治必修 2《政治生活》知识结构全图 1、将《政治生活》与《国家和国际组织》整合。 2、政治的核心问题是国家政权问题，本知识结构围绕“国家”展开，最后再还原为课本知识体系。 什么是国家：产生、含义、属性、构成要素 国体 我国的国体 国家制度 政体 我国的政体 民主 社会主义民主 国家 国家结构形式我国的国家结构形式 人大及其职能 国家职能 国家机构 我国的国家 机构及职能 法院、检察院 政府及其职能 公民的政治权利和义务 国家与公民（公民的政治生活） 公民的政治参与 政 治 常 识 国家与政党（政党领导国家） 我国的政党和政党制度 我国的民族区域自治制度 国家与民族和宗教 （国家由民族 组成，而宗教和民族密切相关） 我国的宗教信仰自由政策 国际社会的成员 国际关系的决定因素 国际社会（国际政治是国内政治 的延伸） 世界形势：时代主题、多极化 我国的外交政策 〖什么是国家〗 国家的产生：国家是一种历史现象。国家是阶级矛盾 的产物和表现。 B 什 国家的本质：国家是 的阶级进行 的工具。 B 么 是 国家的属性 阶级性：国家的本质属性、根本属性。 B 社会性：服务于国家的阶级性。 A 国 人口 家 国家的构成要素 B 领土 政权 主权 地位：国家的生命和灵魂，是构成国家最重要的因素。 含义：国家统一而不可分割的最高权力。 特性 对内表现：国家最高权力的 。 对外表现：国家最高权力的 。 117 〖国家制度— — 国家制度的一般知识〗 总说：国家制度，包括国体与政体，即内容和形式两个方面。民主作为一种国家制度，是国体和政体的统一。 B 含义：国体就是国家性质，就是国家的阶级本质。 国体 判断标准： 决定国家的性质。 B 历史类型：根据 的不同，国家可分为奴隶制国家、封建制国家、资本主义国家和社会主义国家（迄今为止的最高类型） 。 含义：即 ，是国家政权的 。B 国体决定政体，并通过一定的政体来体现。 国体和政体的关系 B 政体体现国体，并服务于特定的国体 政体能够巩固国体。 政体则会危害国体。 判断一种政体的优劣， 主要看其为什么 国体服务，是否与国体相适应。 国 家 制 度 政体具有相对独立性 B 政体 表现：国体相同，政体不一定相同（如英美之别） ；国体不变，政体可能会变（如法国之变） 。 原因：政体除了由国体决定以外，还受到地理环境、阶级力量对比、传统文化、国际环境等因素的影响。 按国家权力机关和 国家元首的产生方 式和职权范围不同 君主立宪制 B 二元君主制：君主高于议会，君主有实权。如沙特阿拉伯、约旦等。 B 议会君主制：议会高于君主，君主无实权。如英国、日本、西班牙等。 B 历史进步性 思想上：自由、平等、博爱；天赋人权、主权在民；分权、制衡。 制度上： 议会制取代君主制、 选举制否定世袭制、 任期制代替终身制。 的 民主共和制 ①发达的资本主义国家以民主的形式（全民民主）掩盖其国家的阶级性，民主 一 般 知 现代国家 政体类型 C 现实 作用 共和制成为他们有效管理国家的形式和维护资产阶级统治的最好的政治外壳。 ②部分发展中国家盲目照搬发达资本主义国家的民主共和制，以失败而告终。 ③我国采取人民代表大会制，体现国家性质，符合我国国情，具有强大生命力。 识 议会制 议会君主制（英、日） 议会共和制（德、意） 议会中多数党组阁，政府对议会负责。 总统制共和制：总统组阁，政府对总统负责，总统不对议会负责，而对选民负责。 （美国、巴西） 按立法机关和行 半总统制：政府（总理）向议会负责（像议会制） ，总统有行政权（像总统制） 。（法国、俄罗斯） 政机关关系不同 委员会制：立法机关和行政机关合二为一，议行一体。 （瑞士） B 社会主义国家管理形式：最大特点是实行民主集中制。 （中国）。 民主的含义：是指在 内，按照 的原则和 的原则来 管理国家事务的 。B 民主的本质属性：民主具有鲜明的 ，民主总是属于 的。 B 民主 民主是国体和政体的统一 B 从国体意义上讲，民主是专政和民主的统一 从政体意义上讲，民主与专制相对立。 区别：适用对象不同；方式不同。 联系：民主是专政的基础，专政是民主的保障。 民主的类型 资本主义民主：目前比较完备和成熟，但其国家性质决定它终究不可能体现人民的利益。 B 社会主义民主：民主性质比资本主义民主优越，民主程度有待自我完善。 B 直接民主：公民直接管理国家事务。如：直选总统、全民公决。 A 民主的形式 含义：就是由 的机关来行使国家权力的方式。 间接民主（代议制民主） 优点：既保证了公民的广泛参与，又解决了公民不能经常性直接管理国家事务的难题。 B 作用：代议制充当了 之间的政治纽带，是现代民主政体的共同特征。 国 家 B 结 构 形 式 的 国家结构形式与国家管理形式的区别 影响国