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第一章 传播与传播学
第 1 节 传播的含义(重点:传播与传播学的定义)
一、传播的特性与本质
传播学,研究“传播”的学问。
特性: 1.形态多样性 2. 时空遍布性 3.行为伴随性 4. 极端重要性(本质)
二、传播与 communication
相同:两者均含“传达”、“传染”之义
相异:后者含“运输”及“交流”之意,而前者不含。
传播学最基本概念的传播:精神内容的传布。
三、传播的定义—— 所谓“传播”,即传授信息的行为(或过程)。
1. “共享说” 强调“传播”是传者与受者对信息的分享。 ?
2. “影响(劝服)说” 强调“传播”是传者欲对受者(通过劝服)施加影响的行为。
3. “符号(信息)说” 强调“传播”是符号的流动。
四、“信息”视野中的“传播”
信息:什么都是信息。即事物(物质和能量)的存在方式(运动状态)以及对这种方式(状
态)的直接或间接的表述。
信息(本质):与物质和能量并列,从而构成世界的三大要素之一。
传播 = 信息的运动;信息 = 传播的材料
A. 与“信息”形影相随的“传播”,同样遍布整个自然界
B. “传播”同样可分为“物理传播”、“生物传播”和“人类传播”
C.传播学的研究对象,并不是这种广义的“传播”,而只是其中一部分,即“人类传播”。
D. “传播”的定义应作两个层面的理解:广义——系统传授信息的行为;狭义——人传授
信息的行为(即人类传播)。
第 2 节 传播的类型(重点:每类传播的特点)
一、两种分类方法
① 二分法:亲身传播和大众传播
② 四分法:自我传播、人际传播、组织(团体)传播和大众传播
二、自我传播
三、人际传播
四、组织传播
五、大众传播
六、各类传播的特点
各类“社会传播”的特点之比较
人际传播 组织传播 大众传播
人自身 + 机械化、电子化 人自身 + 机械化、 电子化媒
手段(媒介) 机械化、电子化媒介
媒介 介
规模 少数人 特定、较多数人 不特定、多数人
空间 小 中 大
周期 不规则 较规则 规则
固定(网络正在引起变
角色 随时交替 有所限定
化)
十分困难(网络正在引
反馈 灵活 有点困难
起变化)
信息(表达) 不规范 较规范 规范
第 3 节 传播学的诞生和发展(重点:施拉姆)
一、传播研究的起源
二、传播学诞生的条件
美国的媒介背景和学科背景
三、传播学的形成
1.新闻学可视作传播学的前身
2. 传播学的理论基础是由众多相关学科奠定的
四、奠基人的生平和贡献
1.H ·拉斯韦尔(1902-1977 )
美国政治学家。从政治学或实际政治的角度研究传播,起特点在于:一是对政治传播尤其
是战争宣传进行了比较系统、详尽的分析,为前人所不及;二是不单对政治传播,
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