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传播学复习整理
传播学定义： 是一门探索和揭示人类传播本质和规律的科学， 是
研究传播现象以及规律的学科， 也是传播研究者在最近几十年对人类
传播现象和传播研究成果进行系统分析和有机整合而发展成的知识
体系。简言之， 传播学是研究人类如何运用符号进行社会信息交流的
学科。
根据媒介产生和发展的历史脉络， 人类传播经历了： 口语、文字、
印刷、电子传播
传播学的源流：欧洲源流：塔尔德《模仿的法则》，模仿理论的
创始人，模仿是通过人与人的接触和传播渠道发生。
传播学的孕育： 帕克：第一位大众传播研究者，创建芝加哥大学
社会体系， 《移民报刊及其控制》，第一个指出： 民意是可以测量的；
议题设置。
米德：互动理论的创始人，自我分为主体我和客体我
李普曼：刻板印象；拟态环境是新闻过程中高度把关的结果。
传播学的形成：
20 世纪初至 40 年代，起源于美国。
传播学诞生为什么会在这个时间？这个地点？
1. 从传媒媒介发展情况来看
大众报刊，电影的高度普及，新的电子媒介发展迅速，媒介 -社
会影响力扩大，引起许多社会学家关注信息传播的问题。
2. 从历史和社会环境来看
世界范围的战争和革命发生， 两次世界大战对媒介的应用威力巨
大
美国地理环境， 社会环境相对安全， 很多专家学者都逃亡到美国
四大先驱和集大成者：
一、 拉斯韦尔：
《世界大战时期的宣传技巧》
《传播在社会中的结构与功能》
5W ：谁？说些什么？通过什么渠道？对谁说？有什么效果？该
模式首次将传播活动解释为由传播者、传播内容、传播渠道、传播对
象和传播效果五个环节和要素构成的过程。
三功能说：监视社会环境、协调社会关系、传承社会遗产这三项
功能是包括人际传播、 群体传播、 组织传播在内的一切社会传播活动
的基本功能。
对传播学的贡献：
提出传播行为的五大要素， 具有划时代的意义， 使得学科研究清
晰起来。
开创了内容分析法，发明定性和定量测度传播信息的方法论。
关于政治宣传和战时宣传的研究代表早期传播学研究类型。
将弗洛伊德的精神分析理论引入到美国的社会科学
开创了政策学。
二、 拉扎斯菲尔德：《人民的选择》
对传播媒介的研究提出： “意见领袖”破除了魔弹论，导致了有
限效果论、两级传播论和多级传播论 ,揭示了社会传播的复杂性。
对传播学的贡献：
两级传播和意见领袖理论的提出
开创了传播效果研究的传统
方法论者， 传播研究中定量研究的开创者， 以及其他多种研究方
法。
创造了大学为基础的研究机构的原型。
三、 霍夫兰：《大众传播实验》、《传播与劝服》
说服 /态度的改变
对传播学的贡献：
把心理实验方法引进了传播学
说服研究直接影响了传播研究对传播社会效果的（态度改变程
度）的重视。
研究揭示了传播效果形成的条件性和复杂性。
四、 勒温（卢因）：
代表作：《解决社会矛盾》
提出把关人概念
在传播过程中信息总是沿着包含有检查点即关卡的某些渠道流
动，那些不允许信息流通的即为把门人。
对传播学的贡献：
主要的研究领域是群体动力学， 研究了很多群体传播问题， 如群
体归属关系和群体规范对个人态度和行为的制约。
把关人概念的提出。 把关理论是揭示新闻或信息传播过程内在控
制机制的一个重要理论。
五、 施拉姆：《大众传播》、《报刊的四种理论》
对传播学的贡献：
传播学领域的奠基人，第一个
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