传播学原理复习要点说课讲解.pdf

第一章 传播学的研究对象与基本问题 第一节从传播学的定义看传播学的研究对象 传播的定义 所谓传播，即社会信息的传递或社会信息系统的运行。 从社会学的角度：传播指的是人与人关系赖以成立和发展的机制——包括一切精 神象征及其在空间中得到传递、在时间上得到保存的手段 从符号学语义学的角度：传播是通过符号或象征手段而进行的社会互动 从信息科学的角度：传播在广义上指的是信息的传递，它不仅包括接触新闻，而 且包括表达感情、期待、命令、愿望或其他任何什么 人类社会传播的基本特点 社会传播是一种信息共享活动，具有交流、交换和扩散的性质。 社会传播是在一定社会关系中进行的，又是一定社会关系的体现。 从传播的社会关系性而言，它又是一种双向的社会互动行为。 传播成立的重要前提之一，是传受双方必须要有共通的意义空间。 传播是一种行为，是一种过程，也是一种系统。 传播与信息 信息是物质的普遍属性，是一种客观存在的物质运动形式，可分为人类信息和非 人类信息；物理信息、生物信息和社会信息。 传播学不断汲取物理信息和生物信息科学的研究成果，但它作为一门社会科学所 关注的始终都是人类的社会信息及其传播活动。 信息科学与传播学是相互影响、相互渗透的，它对传播学产生了巨大贡献：一是 把信息概念引入了传播学领域，提高了传播学表述的科学性和严谨性；二是拓宽了 传播学的视野，使它能够把人类社会的传播活动放在更大的系统中加以考察。 第二节传播学是研究社会信息系统及其运行规律的科学 传播学的研究对象（ 传播学是一门交叉性强的学科，与新闻学、社会学、心理学等 都有千丝万缕的联系 ） 传播学的研究对象正是社会信息系统本身，传播学是研究社会信息系统及其运行规 律的科学 社会传播的系统性 所谓系统，指的是由相互联系、相互制约的若干部分结合在一起并且具有特定功 能的有机整体 传播学通常把社会传播区分为五种基本类型：人内传播、人际传播、群体传播、 组织传播和大众传播 大众传播的独特性： 1、专业传播机构从事的有组织的传播活动； 2 、传播对象是 广泛而分散的、 不定量多数的一般社会成员； 3、采用现代化技术手段大量生产、 复 制和传播信息； 4、传播内容是公开的； 5、反馈是迟延的，受众对传播过程缺乏即 时干预能力 社会信息系统的特点 社会信息系统是一个开放性系统。 社会信息系统是由各种子系统相互连结、相互交织而构成的整体。 社会信息系统是一个具有双重偶然性的系统。 社会信息系统是一个自我创造、自我完善的系统。 社会信息系统的运行与社会发展 社会信息系统比一般物理或生物系统更复杂，更具有不确定性，也更容易产生传 播障碍和传播隔阂 传播障碍和传播隔阂的存在会造成社会成员的认知、判断、决策和行动的混乱， 带来一系列的社会问题 作为应用科学，传播学应该为发现和解决社会传播实践中的问题提供较为合理的 方法，从而推动社会的发展进步 思考题 1．什么是传播？它的基本特点是什么？ 2 ．社会信息系统的特点是什么？ 第二章人类传播活动的历史与发展 第一节从动物传播到人类传播 动物社会的传播现象 气味、发光、超声波、动作、声音 动物传播的局限性 动物的信息行为是一种先天的本能行为，其能力更多地取决于体内的信息功能和 遗传基因，而不是后天的系统学习 动物传递和接收信息的过程是基于条件反射原理的过程，而不伴随复杂的精神和 思维活动 总之，动物传播只是对自然界的一种被动的适应，而不能成为对自然界和自身进 行能动的、创造性改造的因素 劳动创造了人类的语言 语言产生的根本动力，来自于人类最基本的创造性活动——劳动。 人类语言的能动性和创造性 能动性和创造性是人类语言区别于动物信号系统的最根本的特征。 人类语言的特性 人类语言具有超越历史时间和空间的能力。 人类语言具有无限的灵活性。 人类语言具有发音的经济性。 人类语言具有巨大的能动性和创造性。 人类能够将对自然和环境的认识作为经验、 知识和文化， 利用文字为主的各种体 外化媒介加以记录、保存和累积起来，并通过教育和学习传授给后代，这是一种效 率