【教育资料】人教版八年级下册(2017部编版)语文第22课《《礼记》二则》导学案(无答案)学习精品.doc

教育资源 八年级语文第二学期导学案 (1)虽有佳肴，弗食不知其旨也； 22、《礼记》二则 (2)虽有至道，弗学不知其善也。 第一课时 虽有嘉肴 (3)是故学然后知不足，教然后知困。 一、回顾复习 (4)知不足然后能自反，知困然后能自强也。 1、检查《庄子》二则课文背诵 (5)故曰：教学相长也。 《兑命》曰：“学学半”。其此之谓乎！ 2、知识链接：课文节选自《学记》 。《学记》是《礼记》中的一篇，写于战国晚期。是中国 （二）问题探究 教育史上第一篇系统性的教育学论文。是世界上最早的一步专门论述教育和教学活动的论 1、读懂全文，说说这篇短文给我们讲了怎样的道理？ 著。它对教育作用、教育目的、学校制度、教育内容、教学原则、教学方法以至师生关系、 2、本文说理逻辑严密，条理分明。想一想：文章开头作者为什么要从“虽有佳肴”写起？ 教师问题等方面，都做了比较系统而精辟的概括和理论的阐述。课文所提出的“教学相长” ， 五、学生小结 从现代教育学的观点上看仍具很大价值，值得重视。 学是第一位，不学。则无法获得知识，也无法知道自己的不足，也就没有完善自己的机 二、学习目标 会。“教学相长”意味着学习中的互动和交流，有时候可以采取“教”的方式，比如尝试把 1、 在教师指导下能正确、流利朗读课文并最终背诵课文。 自己的理解讲给同学听，如果对方能明白。表明你确实理解透彻了；如若他还有疑问，表明 2、识记重点文言词意思，了解相关文学常识。 的理解中可能存在漏洞和缺陷，这时就可以“知困”而“素材积累。 3、学习类比说理的方法，理解教学相长的道理。 六、达标测试 学习重难点 1.积累文言文重点词语意思。 认识教与学的关系以及“教学相长”的道理。 三、合作探究 1、掌握生词读音。 嘉肴（ ） 弗（ ）食 旨（ ） 自强（ ） 1．下列加点字解释不正确的一项是（ ） A． 弗 食，不知其旨也（不） B．弗学，不知其 善 也（益处，好处） C．教然后知 困 （困惑，理解不清） D．知困，然后能 自强 也（自立，自强） 2．下列哪句中没有通假字（ ） A B C D ．《兑命》曰： “学学半。” ．尊君在不？ ．吾日三省吾身。 ．学而不思则罔。 教学相长（ ） 兑（ ）命 学（ ）学半 重点实词 2 、朗读课文，并注意停顿。 虽有 /嘉肴，弗食，不知 / 其旨也；虽有 / 至道，弗学，不知 /其善也。是故 / 学/然后知不足， 教/然后知困。 知不足， 然后/ 能自反也； 知困，然后/ 能自强也。 故曰：教学 / 相长也。《兑命》 曰：“学/学半。”其/ 此之谓乎？ 3、字词积累 嘉肴： 旨： 至道： （l）弗食，不知其 旨．也 （ ） （2）虽有 至．道． （ ） （3）不知其 善．也 （ ） （4）是．故．学然后知不足（ ） （5）教然后知 困．（ ） （6）然后能 自．反．也 （ ） （7）知困，然后能自 强．也（ ） （8） 故．曰．（ ） （9） 教．学．相．长． （ ）（10） 学．学．半． （ ） 古今异义 弗： 是故： 困： 自反： 自强： 兑 教学相长： 学学半： 四、精讲点拨 （1）然后：古义： ；今义： （2）困：古义： 今义： （3）强：古义： 今义： （4）旨：古义： 今义： 本文的中心句是： （一）疏通文意 , 翻译课文 。 教育资源 教育资源 七、布置作业： 背诵课文，默写课文。 2、填空 ① 《茅屋为秋风所破歌 》中表现诗人推己及人、忧国忧民的博大 八年级语文第二学期导学案 胸襟的句子是 。 22 、《礼记》二则 第二课时 大道之行也 【 学习目标】 1．掌握相关文言词，翻译并背诵课文。 2．整体感知文意，理清文章脉络，尽快形成背诵思路，提高诵读能力。 3．了解古代先贤圣哲关于人类社会的伟大理想，把握“大同”社会的基本特 ② 《卖炭翁》中表现卖炭翁矛盾心里的句子是 。 二、展示目标 三、自主学习，合作探究 1．给下列加点字注音： 选贤与 能（ ） 矜寡孤独（ ） ． ． 征。 男有分（ ） 货恶．其弃于地也（ ） 【学习重点】 2．通假字。 ① 选贤与能 1、掌握相关文言词，翻译并背诵课文。 ②矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养： 2、了解古代先贤圣哲关于人类社会的伟大理想，把握“大同”社会的基本特 3、词类活用 不独亲．其亲 不独子．其子： 征。 4、理解重点句子： 【学习难点】 选贤与能 讲信修睦 1．把握“大同”社会的基本特征。 货恶其弃于地也，不必藏于己 2．在反复的朗读中，读出韵味，读出文意，最好当堂成诵。 【知识链接】 5、出自本文的成语 1、题目解读 《大道之行也》反映了我国古代人民对美好生活的向往，学习古人敢于冲 6、“大道”指什么？“大同”指什么？ 破现实羁绊，大胆追求理想的精神和智慧。 2、相关资料 7、“大