2017上海高中思想政治等级考考纲.doc

上海高中思想政治等级考考纲 一、经济常识模块 （一）基础性课程部分 主题 学习内容 学习水平 社会经济活动的四个环节 A 生产的基本要素 A 发展经济 国内生产总值的含义 A 改善生活 生产力与生产关系的辩证关系 B 社会主义生产目的的实现 B 新的经济发展方式的形成 C 社会生产的三大产业及其地位 A 劳动者的权利和义务 A 产业发展 劳动就业 现代产业发展趋势及其对就业结构的影响 B 劳动者依法维权的基本途径 B 正确看待择业、就业和创业，树立正确的择业观 C 恩格尔定律和恩格尔系数 A 消费者依法享有的权利 A 合理消费 消费与生产的关系 B 依法维权 影响生活质量的因素 B 培养理性的消费行为 B 解决消费争议的途径 B 财政的含义 A 税收的要素、主要税种和基本特征 A 国家财政 纳税人的权利和义务 A 依法纳税 财政的重要作用 B 税收的重要作用 B 依法诚信纳税 C 货币的基本功能 A 利息和利率 B 金融服务 商业银行的主要业务 B 家庭理财 中央银行的主要业务 B 保险的职能 B 家庭理财的收益与风险 B 我国基本经济制度和分配制度的含义 A 我国社会保障制度的主要内容 B 经济制度 坚持公有制经济的主体地位 B 社会保障 促进非公有制经济的发展 B 按劳分配和按生产要素分配相结合 B 分配领域的效率和公平的关系 B 资源配置的基本方式 A 1/5 市场调节 市场经济的含义 A 宏观调控 市场运作的机制 B 宏观调控的目标和手段 B 社会主义市场经济的法律保障和道德建设 C 经济全球化的基本内涵和特征 A 对外开放 对外经济联系的主要内容 A 合作共赢 外汇和汇率 B 完善开放型经济新体系 C （二）拓展型课程部分 主题 学习内容 学习水平 资源配置的优化 A 经济指数 B 学点经济分析 经济模型 B 均量分析 C 边际分析 C 经济图表 C 二、哲学常识模块 （一）基础型课程部分 主题 学习内容 学习水平 世界观的含义 A 方法论的含义 A 学习哲学 运用哲学 马克思主义哲学的含义和特征 B 学习哲学要注重运用 B 物质是世界的本原 A 认识世界 区分唯物主义与唯心主义的标准 A 尊重实际 物质和意识的概念 B 物质和意识的辩证关系 B 坚持一切从实际出发 C 规律的含义 A 物质与运动的关系 B 探索规律 运动与静止的关系 B 实事求是 规律的客观性与可知性 B 尊重客观规律与发挥主观能动性相结合 B 坚持实事求是的科学态度 C 联系的含义 A 发展的含义 A 联系的特征 B 把握联系 事物的因果联系 B 促进发展 整体和部分的辩证关系 B 量变和质变的辩证关系 B 2/5 发展是前进性和曲折性的统一 B 运用联系的观点和发展的观点观察社会现象 C 矛盾的含义及基本属性 A 主要矛盾与次要矛盾的含义 A 矛盾的主要方面与次要方面的含义 A 分析矛盾 矛盾是事物发展的动力和源泉 B 辩证思维 内因和和外因的辩证关系 B 矛盾的普遍性与特殊性的辩证关系 B 唯物辩证法与形而上学的根本分歧 B 运用矛盾分析法分析和处理问题 C 实践的含义 A 实践的基本特征和基本形式 A 注重实践 感性认识和理性认识的含义 A 寻求真知 认识过程的“两次飞跃” B 实践对认识的决定作用 B 认识发展的反复性和无限性 B 尊重实践，尊重群众 C 真理的含义 A 真理是客观的，又是发展的 B 掌握理论 坚持真理 科学理论对实践的指导作用 B 实践是检验真理的唯一标准 B 实践与理论的辩证关系 B 价值观的含义 A 价值观的导向作用 B 探索价值 价值判断与选择 B 繁荣文化 文化的作用 B 弘扬中华传统文化和民族精神 B 培育和践行社会主义核心价值观 C （二）拓展型课程部分 主题 学习内容 学习水平 辩证思维的含义 A 辩证思维的特征 A 学点辩证思维 辩证思维与科学思维是内在统一的 B 辩证思维的基本范畴 B 辩证思维的基本方法 B 运用辩证思维方法分析问题 C 三、政治常识模块 （一）基础型课程部分 主题 学习内容 学习水平 国家政权的含义 A 3/5 人民政权 国家政权是政治的核心 A 人民当家 人民军队是我国政权的主要成分 A 人民民主专政的国家性质 B 民主与专政的关系 B 我国的基本国家职能 C 人民代表大会制度的含义 A 我国国家机构的构成 A 国家机构 全国人民代表及其常务委员会的地位和职权 B 服务人民 人大代表市人民权力的受托者 B 建设人民满意的服务政府 B 人民代表大会制度的优越性 C 党的政治领导、思想领导、组织领导的内涵 A 现阶段我国民主党派的性质 A 立党为公 中国共产党的领导地位确立是历史和人民的选择 B 执政兴国 中国共产党的领导地位是由党的先进性决定的 B 我国政党制度的特点和优势 B 坚持