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《传播学原理》 11 年级、 12 年级练习
一． 判断题
1、传播具有阶级性特征 T （传播的特点： 1 、社会性和阶级性； 2、目的性和计划
性 3 、主动性和创造性； 4 、协同性和互动性 5 、永恒性和历史性）
2、传播具有目的性特征 T
3、传播的规律是人为规定的 F
4 、非语言符号具有离散性 F ( 非语言符号的特点 :1. 连贯性 2. 相似性 3. 通义性 4. 协同性
5. 即时性 6. 真实性 )
5、媒介组织不是一个产业机构 F ( 媒介组织就其本性而言是双元的、混合的，具有双重
性、兼容性的特点和特殊的地位 . 首先，媒介组织是一种公共事业单位 . 其次，媒介组织是一种信息产
业机构 . 第三，媒介组织是一种社会机构 . )
6、知情权是受众的最基本的权利 F ( 选择权是受众的一种最基本的权利 )
7、符号的内蕴意义包括文化意义 T
8、动物（包括人）都能创制符号 F( 是人类区别于动物的一个显著特征 )
9、意见领袖是一类介质受众 T
10、教育传播学是传播学的核心学科 F （传播学的核心学科是理论传播学）
11、传播的功能研究是一种社会研究 T
12、时间性媒体不适用于进行情感暗示 F
13、印刷传播的产生将人类带入到跨国传播 F
14、组织传播的信息一般是情感性内容信息 F( 大都是指令性，训导性和劝服性内容 )
15、对内向传播的研究主要属于心理学研究范畴 T
16、媒介组织与受众之间应该处于服务关系状态 T
17、优秀的传播模式具有一定的解释作用 T ( 优秀传播模式的功能与标准 :(l) 构造功能
(2) 解释功能 (3) 引导功能 (4) 简化功能 (5) 预示功能 )
18、传播研究、传播理论是传播学建立的基础 T
19、电子传播的产生主动将人类推向了信息 F( 将信息推向人 )
20、符号的外延意义是客观的、稳定的 T( 外延意义 是社会成员约定俗成的，
是客观的、相对稳定的 )
21、自由传播权是职业传播者特有的权利 F
22、人际传播不太容易改变受传者态度 F
23、符号的形式与内容之间存在着必然的关系 F( 每个符号都有“用什么来代表”
和“代表的是什么”两个方面，这叫做符号的形式和内容，它们的联系与结合并非存在着什么必然的关
系，而完全是出于符号创造者的主观规定和社会成员的共同约定。 )
24、社会学的研究对象比传播学的研究对象集中 F
25、整体互动模式中，价值分析是属于边际要素范畴 T
26、相对于语言符号，非语言符号显得更加真实 T( 非语言符号特征： 1. 连贯性 2.
相似性 3. 通义性 4. 协同性 5. 即时性 6. 真实性 )
27、媒介组织与信源之间不一定总是处于合作关系状态
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