八年级物理下册11.4机械能及其转化学案设计新版新人教版.docxVIP

第4节　机械能及其转化 学习目标 1.理解动能和势能的转化。 2.了解机械能守恒。 3.了解水能和风能的利用。 自主探究 学点一:机械能 提出问题: (1)一切运动的物体都具有什么形式的能?其大小决定于哪些因素? (2)物体在什么情况下具有重力势能和弹性势能? (3)飞行中的飞机和跳水运动员各具有什么能? 生活举例:请举出生活中同时具有动能和势能的事例。 归纳总结:1.动能、　　　　势能和　　　　势能统称为机械能;? 2.物体具有机械能的总量等于　　　　和　　　　两种能量之和。? 学点二:机械能及其转化 生活体验:骑自行车从陡坡路顶部自由而下的过程,即使不蹬脚踏板,车子的速度也是越来越快。 提出问题:骑自行车下坡的过程中,动能和重力势能的大小各有什么变化? 启发引导:势能减小了,是不是能量消失了?动能增加了,动能的来源是什么?猜想可能发生了什么转化? 滚摆实验:把滚摆的摆绳缠绕到最高点静止释放,注意观察滚摆在运动过程中速度和高度的变化。 深入分析: (1)释放前,滚摆具有什么能? (2)释放后,动能和势能的大小如何变化? (3)滚摆运动中能量是如何转化的? 单摆实验:把小球拉到一定的高度,由静止释放,作出小球的运动轨迹。 深入分析:小球从A运动至B势能转化为动能,从B到C过程动能转化为势能。 归纳总结:滚摆和单摆实验说明了　　　　　　　　　。? 学点三:机械能守恒 游戏体验:把铁锁用绳子悬挂起来,将铁锁拉到自己的鼻子附近,稳定后松手。铁锁摆回时会碰到鼻子吗? 思考讨论:铁锁不会碰到鼻子,而且铁锁摆动的幅度越来越小,这表明铁锁的机械能变大还是变小?假设没有阻力,会看到什么现象呢? 归纳总结:如果只有动能和势能相互转化,那么机械能的总和　　　　　。实际生活中,在机械能的相互转化过程中,往往要克服摩擦力做功,机械能　　　　。? 学点四:水能和风能的利用 提出问题:自然界中许多物体的运动都伴随着机械能的转化,那么自然界中机械能又以何种形式存在呢? 自主学习:阅读课本P72~P73的内容,认识自然界存在的机械能,了解水能和风能发电过程中的能量转化。 归纳总结: 1.自然界中的流水和风都是具有大量　　　　能的天然资源,水能和风能是　　　　能。? 2.水电站是利用水的　　　　能先转化为水轮机的　　　　能进行发电的;风力发电是将风的　　　　能转化为电能。? 课堂检测 1.上紧发条的玩具车在水平桌面上由静止开始运动,运动所需的能量来源于(　　) A.动能 B.电能 C.重力势能 D.弹性势能 2.跳远运动的几个阶段如图所示,则运动员(　　) A.助跑阶段机械能不变 B.起跳时机械能为零 C.经过最高点时动能最大 D.经过最高点时重力势能最大 3.如图所示,一个小球由静止从光滑曲面的顶端自由滑下,若它在顶端的重力势能为65J,则滑到底端的动能是(　　) A.35J B.50J C.55J D.65J 4.如图所示,忽略空气阻力,由空中A处释放的小球经过B、C两位置时具有相同的(　　) A.速度 B.动能 C.机械能 D.重力势能 5.一只小鸟在空中飞行,它具有的动能是15J,重力势能是18J,它的机械能是　　　　J。? 6.修拦河大坝是为了提高上游水位,增加水的　　　能,水流下时才能转化为更多的　　　　能,从而带动发电机发电。? 7.许多同学都很喜欢设计和参加“多米诺骨牌效应”活动(按一定距离排列的骨牌,碰倒第一块骨牌后,其他所有骨牌会依次倒下),其中的物理原理是:骨牌倒下时,　　　　转化为　　　　,这部分能量就转移给下一张骨牌,下一张骨牌倒下时具有的能量更大,骨牌被推倒的速度越来越快。(均选填“动能”或“重力势能”)? 8.如图所示是某城市轻轨车站的设计方案,与站台连接的轨道有一个较小的坡度。请你从能量利用的角度,分析这种设计的优点。 参考答案 自主探究 学点一:机械能 1.重力　弹性 2.动能　势能 学点二:机械能及其转化 动能和重力势能可以相互转化 学点三:机械能守恒 保持不变　减小 学点四:水能和风能的利用 1.机械　机械 2.重力势　动　动 课堂检测 1.D　解析:上紧的发条发生了弹性形变,而具有了弹性势能,在玩具车运动时,弹性势能转化为车的动能。 2.D　解析:助跑阶段运动员质量不变,速度增大,动能增大,故机械能增大,A项错误;起跳时,运动员有速度,故运动员有动能,因此机械能不为零,B项错误;在起跳过程中,运动员的动能转化为重力势能,动能减小,重力势能增大,经过最高点时,高度最高,重力势能最大,动能最小,C项错误,D项正确。 3.D　解析:小球在顶端静止,说明小球的动能为0,机械能等于重力势能,为65J,沿光滑斜面自由滑下,机械能没有转化为其他形式的能,重力势能全部转化为动能,滑到底端的动能为65J,故D项正确。 4.C　解析:小球