八英语十单元导学案》.doc

水冶镇洹滨中学 Unit10 I,m going to be a basketball player. 　　　　　　 Section A 1a-2c 一、复习检测: 1)在四岁时_________________ 2)第一个做某事 ____________________ 3)一位著名的中国钢琴家_______________________ 4)参加____________ 5)因……而著名_____________ 6)作为……而著名____________________ 7)出生在1973年2月6日______________ 8)因为他的后背疼__________ 9)在演讲比赛中____________ 10)在世的___________ 二、学习目标: 1、熟悉本节课出现的生词短语。 2、“be going to”结构的用法。 3、进一步谈论自己的梦想中的职业，用英语形式 三、自学导航: 1）词汇：(预习检测) 　1、梦想，幻想 2、储存，储蓄 3、在某处 　4、生长，成长 5、移动，搬动 6、举行，主持 　7、富有的，富裕的 8、旅行，长途旅行 　9、到此时，至今 10、工程师 11、艺术家 2）对话： 　　1、--What are you going to be when you grow up? 　　 --I’m going to be a comeputer programmer. 　　2、--How are you going to do that? 　　 --I’m going to study computer science. 3）语法　“be going to”结构的用法。 　1、be going to结构表示主观上打算在最近或将来某时药做某事或表示按计划、安排要做的事情，经常与表示将来的时间状语连用，译作“ ”。 　2、be going to结构还可以表示根据某种迹象，主观上判断将于发生某事。 　3、be going to 后接 ，其中be要根据主语的不同变换成相应的 。 　4、be going to的否定形式应在be动词后加 ；一般疑问句应将 提到主语前。 　　5、be going to结构也可以用于there be 句型中，其结构为： 4）运用： 　　1、Jim and Mike (work)on a farm tomorrow. 　　2、-- you (study) French next year? 　　 --Yes, we are. 　　3、There (be) an English film tomorrow. 　　4、I （read）a book now. I (help) him this afternoon. 　　5、Tom (not watch) the football match tomorrow. 四、展示交流: 　1、小组交流自学导航的自学成果，教师巡回指导。（建议学生板书） 　2、小组交流自己的梦想职业。(1a) 　　------What are you going to be when you grow up? 　　------- I’m going to be a comeputer programmer. 　3、听力练习1b，注意语言的表达。 　4、1c小组练习。 A:What are you going to be when you grow up? 　　B: I’m going to be a comeputer programmer. 　　A:How are you going to do that? 　　B:I’m going to study computer science. 　5、听力练习2a2b.(注意听力技巧) 　6、2c小组练习 　　A:Where is Cheng Han going to move? 　　B:He’s going to move to New York. 　五、学海探究： 　（一）、改错。 　 1.I’m going to do a comeputer