42“交往”的心里话1.ppt

第二课时 “交往”的心里话 学习目标 掌握人际交往的一些基本原则和技巧，学会和别人相处 自主学习 活动  我们组的交往“明星”是——他们的善于交往表现在——尊重别人，乐于助人，真心待人，微笑待人，能宽容别人的错误。 交往明星的共同特点： ①待人热情，乐于助人； ②举止大方，性格活泼开朗； ③待人真诚，尊重对方； ④诚实守信，对人宽容； ⑤讲文明礼貌，对人彬彬有礼；  一、微笑 谈谈你对微笑的认识？ （1）微笑是一把神奇的钥匙，可以打开心灵的迷宫。 （2）微笑是一种无声的语言，是人际交往的润滑剂； （3）微笑可以化解不必要的矛盾和纠纷，使人际关系更加和谐。 （4）真诚的微笑会得到意想不到的收获。 二、 学生阅读38-39页的文章“幽默与交往”回答：你有没有类似体会？试着总结一下幽默有哪些作用？ 1、幽默是一种机智和友善，可以轻易使人际关系润滑起来； 2、幽默是信任之桥的建设者； 3、幽默是化解困境的最友好方式。 三、宽容 阅读教材41页，回答：你被别人错怪过吗? 你印象最深的是哪一次？谈谈你当时的委屈。假如你错怪了别人，你应该怎么办？ 1、心里觉得很委屈，不被朋友信任。 2、假如错怪了别人，我会马上主动向他道歉，真诚地请求原谅。 宽容的好处有哪些？ 1、有利于和睦相处； 2、宽容是一种不苛求，不极端，不任性的健康心理； 3、宽容是打开人与人之间和解之门的钥匙。 四、真心待人 请同学们说说自己经历的以真心换真情的交往事例。 启示：交往需要技巧，但更需要真心付出。不管什么时候，真情都比技巧高尚。 真心待人是人际交往的最大技巧。 课本43页我的补充： 从今天开始，我要主动与人交往，真心待人，用发自内心的微笑温暖他人；养成乐观幽默的生活态度，让与我在一起的人轻松愉快；在交往有矛盾时要学会包容他人，宽以待人。 一定身体力行，说到做到。 当堂训练 1、在现实生活中，下列做法属于真心待人、付出真情的是（ ） A、你溅我一身泥，我泼你一盆水 B、你踩了我一脚，我打你一拳 C、你给我撕了本子，我给你撕掉课本 D、你不小心碰了我一下说“对不起。”我说“没关系。” 2、在你的班级里，肯定有一些很受欢迎、人气指数很高的同学，大家都围绕在他们的周围，和和乐乐。你认为这些受欢迎的同学具有的共同优点是① 能说会道，善于奉承他人 ② 开朗幽默，热情大方 ③ 诚实守信，文明礼貌 ④ 善良友好，体贴他人（ ） A 、①②③④ B 、①②③ C 、②③④ D、①③④ 3、人际交往需要一定的技巧，人际交往的最大技巧是（ ） A、微笑面对生活中的每一个人 B、乐观幽默的生活态度 C、真心对待周围的每一个人 D、保持高雅的生活情趣 4、我国古代著名的思想家孟子说过：“爱人者，人恒爱之。”他这句话告诉我们① 我们应该设身处地的为他人考虑，他人也会为自己着想 ② 只要你用真心去对待别人，别人也会用真心对待你 ③ 不要把自己不喜欢的事情强加给别人 ④ 要想得到别人的爱戴，就要首先应为自己的利益着想 （ ） A 、①②③④ B、 ①②③ C 、②③④ D、 ③④ 5、王芳是某校七年级一班的学生，她聪明伶俐，勤奋好学。但有一个很大的毛病就是不愿 与同学交往。一天，老师提醒她， 要多与同学进行交往，不要封闭自己。她心里想，与同学交往会影响学习，我才不干呢？但是，整天一个人独来独往，埋头于书本里，王芳也感到不是那么回事。 （1）请你简要分析一下王芳不愿与同学交往的危害。 （2）加入你是王芳，你会如何走出目前这种困境。 * * * 技巧一 微笑 真诚的微笑会得到意想不到的收获。 1、当我上学时，微笑着向同学道声早安：他会感到你很随和友好。 2、当我微笑着对待对我发牢骚的同学： 他会停止发牢骚，然后感到不好意思，再友好地与我沟通。 3、当我不经意地冒犯别人时，微笑着道歉：对方会感到我的诚意和友善，马上原谅了我。 技巧三 宽容 　讲宽容应该有一个边界，有一个底线：不饶恕那些危害社会、包藏祸心的人和事。对这种人和事讲了宽容，真正的宽容就无以存在了。如果把握不好，我们会为这份“宽容”付出沉重的代价。 宽容不是纵容，是以道德、法律、国家意义为原则的。 宽容需要方法。 　 危害：①不愿与同学交往就不能够赢得与同学之间的友谊，也不能开阔视野，取人之长，补己之短。②不能使自己感受到集体的温暖和他人的关爱和帮助。③只能使自己封闭自己，影响自己的学习和健康成长。 答：假如我是王芳，我会主动与他人交往，真心地对待每一位同学，做到热情大方，文明礼貌，谦虚宽容，诚实守信，并在交往的过程中取人之长，补己之短。将自己