《鲁提辖拳打镇关西》第二课时.ppt

2、鲁达消遣郑屠的目的是什么？ 为了激怒郑屠，使其主动动手，为“拳打”找正当借口； 反映了鲁达粗中有细、有勇有谋的性格。 把有关对三拳精彩描写的句子 画出来，品读。 * 鲁提辖 拳打 镇关西 孟津县会盟二中 陆志鹏 快速朗读高潮部分，并思考如下问题： 1、鲁达是怎样消遣郑屠的？请从文中找出有关语句。 一、整体阅读，分析课文 第一次消遣： 鲁达的要求 ； 郑屠的反应 。 第二次消遣： 鲁达的要求 ； 郑屠的反应 。 第三次消遣： 鲁达的要求 ； 郑屠的反应 。 十斤精肉，切做臊子 “使得”，“自去”，“细细” 十斤肥肉，切做臊子 “小人切便了”，“细细” 十斤寸金软骨，剁做臊子 “笑”，“特地”，“消遣我？” 戏耍郑屠 二、自主探究：分析“三拳痛打郑屠”（从打前骂、打的位置、打的结果、描写角度及修辞方面分析） 第三拳 第二拳 第一拳 描写角度 比喻 结果 位置 打前骂 你如何 鲜血 强骗了 鼻子 迸流 油酱铺 味觉 金翠莲？ 歪 还敢 眼眶际 眼棱缝 应口！ 眉梢 裂，乌 彩帛铺 视觉 珠迸出 有出气 水陆 破落户 太阳穴 无入气 全堂 听觉 的道场 1、作者为什么如此详写三拳？ (1)突出人物嫉恶如仇的性格。 (2)表现鲁达武艺高强，表现郑屠的丑态。 2、(1)大家以后碰到歹徒干坏事，就三拳二腿打死他行吗？ （不行，把他扭送公安局或派出所） (2)你如果在日常生活中与同学产生了矛盾，该如何解决？ （冷静，宽容。先检讨自己，自己解决不了向老师汇报） 3、请问当时鲁达为什么不把郑屠送到衙门并告他一状？我们应该怎样看待鲁达这样的人物？ (1)鲁达生活在封建社会，那个时代，他们的特殊经历造就了他鲜明的性格，鲁达这样的人物形象更多的是让我们通过他们的遭遇来认识黑暗的封建社会。 (2)我们生活在社会主义法治社会，对他们那种路见不平，拔刀相助的江湖义气，独来独往的个人英雄主义应有正确的认识，不可以盲目搬用，要有法制观念，要依法办事。 三、品味欣赏，质疑探究 分析人物形象： 鲁达： 慷慨豪爽重义轻财嫉恶如仇粗中有细 郑屠： 欺软怕硬 外强中干 * *