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江西版四年级上册美术教学工作计划
一、教学情况分析：
经上学年的美术教师介绍，该年级段想象能力极为丰富，逐渐出现对美术极为爱好的个别同学，该些学生无论在造型上、色彩、构图、工艺上都有自己独特见解，该年级段在欣赏上对一些美术家的介绍故事特为感兴趣。
但也有不足之处：
1.造型上普遍极差，缺乏观察能力。
2.色彩能力上有点缺乏彩感，配制不够准确。
3.工艺制作上不够认真。
4.出现个别超常学生与后进学生悬疏越来越大。
二、教学目标：
1.初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与创造愿望。
2.学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。
3.观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。
4.采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。
三、教学重点：
1.简单的自然物和日常生活用品进行写生。
2.学习用蜡笔水彩画形式，硬笔线描，水彩平涂等方法，进行写生或把观察、记忆、想象中的事物表现出来。
3.绘制简单的适合纹样。
4.学习用树叶、树皮、蛋壳等材料拼贴图形。
5.学习用多种材料进行初步浮雕制作。
6.观赏自然风光，欣赏传统图案和优秀美术作品。
四、教学难点：
1、掌握蜡笔水彩画技法，并能在写生和创作中进行运用。
2、掌握适合纹样规律，并能自如运用进行创作。
3、利用各种材料，巧妙构思，掌握拼贴和初步的浮雕技法。
五、措施：
1.加强造型能力的培养，对简单的自然物进行写生，并指导正确的观察方法，以确定如何对事物进行造型处理。
2.面向全体学生，拉近个别超常学生与后进学生的距离，加强对后进学生美术上的培养。
3.适当渗入“色彩原理”的理论性知识，以加强他们分析观察事物的颜色变化能力。
4.加强对工艺上的技巧能力培养。
五、教学课时安排：
周次
课题内容
课时
课时
课题内容
课时
1
1、幽默的形象
2
11
形态各异的
奥林匹克建筑
2
2
2、永恒的动感
2
12
12、我编斗笠送亲人
2
3
3、快乐丰收忙
2
13
13、水墨画（一）
2
4
4、今天我值日
2
14
14、水墨画（二）
2
5
5、比赛场上
2
15
15、瓶瓶罐罐
2
6
6、我的美术日记
2
16
16、瓶花
2
7
7、巧思妙贴
2
17
17、祥瑞虎
2
8
8、巧镶妙嵌
2
18
18、戏曲脸谱
2
9
9、巧手编织
2
19
19、民族服饰
2
10
10、我的留言夹
2
20
20、快乐的小乐队
2
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