三年级科学神奇的水.ppt

苏教版三年级科学上册 学习目标： 1、知道水能产生毛细现象，了解毛细现象在生活中的应用。 2、通过细心观察、比较实验现象，发现水面形状的变化，了解水的表面张力 活动一：会“爬”的水 实验要求： 1.依次把布条、纸巾、铁棒、粉笔、塑料直尺底部垂直放入水中十秒钟，观察水是否向上“爬”，并做好记录。 2.实验中器材要轻拿轻放，明确分工，操作员、记录员、观察员各自做好本职工作，注意安全与卫生。 研究水能沿着哪些物体向“爬”？ 材料 布条 纸巾 铁棒 粉笔 塑料直尺 实验 结果 注意：在能使水向上“爬”的物体下面打“√”，在不能使水向上“爬”的物体下面打“×” √ √ × √ ×  比较一下能让水向上“爬”或向四周扩散的物品共同的特征？ 布条、粉笔、纸巾都有小孔或缝隙 水沿着有孔隙的材料往上“爬”或向四周扩散的现象，叫做毛细现象。 生活中的毛细现象 酒精沿着棉线上升 干布擦水 潮湿的墙根 简易浇花装置 活动二：一枚硬币上能容纳多少滴水？ 实验注意事项： 1.硬币在桌上要放平，不要摇晃课桌。 2.滴管离硬币近一些，要慢慢地滴，滴在硬 币的中间，同时记下水流出前的滴数。 3.在滴的过程中要注意观察水在硬币上的形 状，要与硬币成水平方向观察，记录员记下滴数，画出水表面的形状。 实验记录二 我的猜测：一枚硬币上能容纳 滴水。 实验结果：一枚硬币上容纳了 滴水。 这时，我观察到水表面的形状（可以画图或者用文字描述）： 水表面形状 一元硬币 一元硬币