教师常用地教学方法.doc

教师常用的教学方法 1 讲授法。这种教学方法是教师通过语言系统连贯地向学生传授知识的方法。它包括讲述、讲解、讲读、 讲演等具体形式。讲授法具有传递知识信息和控制学生的认识活动两方面作用，通过这些作用可以发展学 生的智力，激发学生的学习动机，培养学生的学习兴趣，使学生的思维活动处于积极的状态中。教师在讲 授中既可通过分析和比较、归纳和演绎、综合和概括，又可通过讲重点、讲关键、讲难点、讲思路、讲规 律、讲方法等多种形式来促进学生掌握知识、认识知识的价值，并将其内化为一种学习的动力。 （2）谈话法。又称问答法，是教师根据一定的教学目的要求和学生已有的知识和经验，通过师生间的问 答对话而使学生获得新知识或巩固知识、 发展智力的教学方法。 谈话法分为复习谈话和启发谈话两种形式。 谈话法可使教师直接了解学生的学习状况，有利于学生独立思考，并培养学生的表达能力。一般来说谈话 法花费的教学时间较长，对学生知识准备情况要求较高，所以，在一堂课中，谈话法一般与其它的教学方 法配合使用。 ．3 演示法。以直接感知为主的 这种教学方法是教师通过展示各种实物、直观教具或作示范性实验和动 作，使学生通过观察获得感性知识或印证所学书本知识的方法。主要使用幻灯片、投影仪、多媒体等现代 化的教学媒体。演示法是通过视觉刺激完成的，作为一种辅助性的教学方法，要与讲授法、谈话法等方法 结合使用。 4 练习法。这种教学方法是学生在教师指导下进行巩固知识、运用知识，形成技能技巧的教学方法。练习 法分为各种口头练习、书面练习、实际操作练习、模仿性练习、独立性练习、创造性练习等形式。练习法 以一定的知识为基础，具有重复性特点，在各科教学中被广泛使用。 5 讨论法。以引导探究为主 这种教学方法是教师指导学生以小组或班级的形式，围绕某一中心议题发表自己的看法，相互交流、相互 学习，从而获得知识的方法。通过讨论可以使学生们集思广义，取长补短，加深对所学知识的理解和增长 新知识， 有利于活跃课堂气氛， 发挥学生的主动性、 积极性， 发展学生的思维能力和口头表达能力。 同时， 也有利于培养学生民主协商的人际关系技能及合作解决问题的能力。