【新人教部编版】三年级语文下册11《赵州桥》（导学案+预学案+教案+实录+测评+拓展）.docVIP

11　赵州桥 导学案设计 课题 赵州桥 课型 新授课 教学目标 1.认识“县、拱”等10个生字，读准多音字“爪”；会写“赵、县”等13个字。 2、有感情地朗读课文，并背诵自己喜欢的部分，体会作者的表达方法。 3、了解赵州桥的雄伟、坚固、美观，感受我国古代劳动人民的智慧和才干，产生民族自豪感。 教学重点 了解赵州桥的雄伟、坚固，以及设计上的特点，体会作者是怎么围绕一个意思把一段话写清楚的。 课前准备 1.制作多媒体课件。(教师) 2、搜集有关赵州桥的资料。(师生) 3、自学生字词，预习课文。(学生) 课时安排 2课时 教学过程 第一课时 教学环节 教师指导 学生活动 教学提示 一、谈话引入，了解学情(用时：5分钟) 1.导入新课：从世界著名的建筑入手，激发学生学习兴趣。 2、板书课题。 3、引导学生针对课题质疑。 1.学生自由谈论自己知道的知名建筑物，并说说这些建筑物是因什么而闻名的。 2、学生齐读课题。 3、学生说说自己对赵州桥的了解并提出自己想知道的问题。 1.课前建议学生了解关于桥的知识，如，桥有哪些种？世界上著名的桥有哪些？可以通过文字或图片来获取这些知识。 2、质疑问难时对有思考价值、能帮助学生深入理解课文的问题，要进行梳理，写在黑板上。 二、初读感知，学习字词(用时：25分钟) 1.明确要求，引导读文。 2、检查学生的自学效果。 (1)出示字卡。师生互动学习生字新词。 (2)指名分段朗读课文，纠正字音，整理课文结构。 1.学生先自读课文，然后小组内交流自学生字新词。 (1)借助拼音读课文，要读得正确、流利，画出带有生字的词语，解决读文障碍。 (2)标出课文的自然段序号，想想每个自然段的主要内容。 2、(1)认读生字卡，注意“爪、史、智、设、计、创”这几个字都是翘舌音。 (2)分段朗读课文，集体纠正读音。 ①学生汇报交流，同时梳理课文结构。 a、(第1自然段)：写了赵州桥的位置、别名、设计者、建造年代。 b、(第2自然段)：写了赵州桥雄伟坚固的特点。 c、(第3自然段)：写了赵州桥的美观。 d、(第4自然段)：写赵州桥是劳动人民设计建造的，是我国宝贵的历史文化遗产。 ②交流课文结构方式：总—分—总。 1.本课要求会认的10个字中，“县”字可以结合学生的生活积累识记。“横”字可以用熟字加偏旁来记忆(木＋黄＝横)。可以让学生充分交流各自的识记方法，并在读准字音的基础上，给学生多提供一些由这些字组成的词语或句子，在语言环境中多次出现生字，以达到巩固的目的。 2、多音字“爪”，可以通过查字典的方法或组词的方法区分它的不同用法。 3、学生汇报每个自然段的内容时让其他学生注意倾听，根据发言进行补充。教师进行正确地引导，概括出赵州桥的特点。 3.引导学生再次读文，想想赵州桥给你留下怎样的印象。指导完成学生活动卡。 3.交流赵州桥给自己留下的印象。小组合作完成学生活动卡。 三、指导书写，培养习惯(用时：10分钟) 1.指导书写。 重点指导“省、县、匠、设、史、举、慧”。 播放生字动画，指导观察字形、结构、笔顺。 强调：“匠”字最后一笔是竖折。 2、教师范写。 3、展示、赏析、评议。 1.学生观察字的字形、结构，注意字的写法。说一说哪个字需要提醒别人注意。 2、学生认真练写，把字写得规范、准确、漂亮。 3、学生互评，提出修改建议。 　　要围绕易错点进行指导，如，“省”第一笔是竖；“县”字的上部里面是两横，不是三横，且与左竖相连；“设”字的右上部，第二笔是横折弯，不是横折弯钩；“史”字最后一笔捺要伸展；“举”字的下面只有两横，不是三横，且上短下长；“慧”字中间要写得扁一些、小一些。这些易错的部分要提醒学生注意。 第二课时 教学环节 教师指导 学生活动 教学提示 一、复习导入，巩固所学(用时：5分钟) 1.教师出示字卡，检测学习情况。 2、引领学生回顾上节课的内容。 1.学生开火车认读生字。 2、学生用一句话概括课文的主要内容。 　　在检测字词掌握情况这一环节，教师可以听写生词，了解学生的学习情况。 二、品读课文，体会写法(用时：25分钟) 1.引导学生回顾赵州桥的特点。 2、指导学习第2自然段。 (1)结合“学生活动卡”默读课文第2自然段，边读边思考：从哪里可以看出赵州桥雄伟坚固呢？碰到不懂的地方，作上记号，想好了再跟同桌讨论。 (2)指导朗读第2自然段，语调上扬，重读关键词。 3、指导学习第3自然段。 出示思考题： (1)根据“学生活动卡”学生自学第3自然段。 ①学生找出重点词。 ②学生根据重点词提出问题。 ③同桌讨论。 (2)在学生自学的基础上，教师引导抓住具体描写龙的句子，深入理解本段内容。 (3)学习过渡句。 4、引导学生总结第2、3自然段的写作手法。 1.谈谈赵州桥的特点：“这座桥不但坚固，而且美观。” 2、(1)默读，圈画表