走宽“文化立校”之路.doc

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PAGE 1 PAGE 1 电话:0106/7 传真:010 文永宽:走宽“文化立校”之路 思南县第三小学不起眼小门的背后却别有洞天:校园布局依山就势分层而建,上下三级错落有致。校长文永宽,看上去温厚、稳重,内敛里略带严肃。   课改以来,文永宽几乎没有在午夜一点之前睡过觉。学校每周的课改反思会、教研活动日和课题研究,他从不缺席;学校实行领导包干制,他包的是别人挑选后剩下的年级;他经常泡在学校,泡在课堂。天道酬勤,独具三小特色的“三三五”快乐课堂模式喜结硕果,今年学年末教育教学质量全面考评,三小双双摘取全县桂冠。   这些成绩的取得,来自文永宽对课改理念的深入研究。他认为,课改改到深处是文化,是精神层面的自我追求、自我实现。于是,他开始在文化浸润心灵上下功夫,为以课堂教学改革为抓手的全人教育理念奠基。   去年9月,新学期开学第一天,三小举行了开笔礼——古代的四大礼之一。开笔礼上,文永宽向学生和家长详细讲明其过程与意义。开笔礼以一种庄严隆重的仪式感,给孩子强烈的震撼,他们幼小的心灵深深感悟到学习是神圣的事。   社团课程是文永宽落实课改理念的一大举措。每周五下午,学生们在下棋中感悟人生,在涂鸦中描绘生活,在编制工艺品中体验乐趣,在练习合唱中感受音乐之美……学生以“玩中学”的方式结束一周的学习生活。   三小还有另一个文化特色。校园地面上刻着100多个例字,花坛上也刻着各种笔体的例字,学生随时可以提笔书写。楼道的文化墙和走廊,则是孩子们练习钢笔字的好地方。   文以载道,人如其名。文永宽带领师生走在文化立校的大道上,越走越宽。 ????(中国教师报)

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