网络教学心得体会：耐心互动，线上线下结合，确保教学实践环节.doc

网络教学心得体会：耐心互动，线上线下结合，确保教学实践环节 《XXXXXXXXXX课程具有很强的实践性，传统教学中通过学生上台展示具体程序和问题，师生共同讨论和纠正，增强知识点的理解和实现。网络在线授课中如何保质保量地完成课程的实践内容？ 和老师花了一些心思和精力，采用腾讯会议的共享屏幕功能，完成很好的在线展示教学。在上课前一天，收集每一位同学的仿真程序，逐一检查程序运行结果，从中挑选出几个典型案例，包括正确的和有错误的。针对MATLAB语言编程多种方法可以实现同一功能的问题，由老师完成汇总报告。同学们则分成小组，提前讨论并组织要汇报的内容。 每次上课时，先请同学们以小组为单位进行分享屏幕，讲解程序及运行结果，其他同学和老师参与程序的点评、讨论。然后老师讲解提前挑选出的案例，分析问题，最后给出几份好的案例，并展示课前形成的汇总报告。课后，老师将案例和报告发给学生，供他们学习参考并对原有程序进行修改，最终提交正确的作业，形成一个闭环。 通过屏幕分享的方式，可以完成实践环节的教学及相关的讨论和汇报活动，此过程需要任课教师提前做大量的线下准备工作，对学生的程序进行细致的解读分析、运行比较、归纳总结，线上上需要把控汇报点评讨论的节奏、内容和方式。和老师说：“目前线上线下结合的授课方式可以实现实践教学的互动，但还是存在一些弊端，与传统教室里面对面实践教学相比，效果有折扣。希望疫情早日结束，师生们能回到教室畅快地分享沟通，提高实践教学效果”。