高中历史第4单元第10课鸦片战争教案新人教版.pdfVIP

小学 +初中 +高中 高中历史第 4 单元第 10 课鸦片战争教案新人教版 《鸦片战争》 一、教材分析 本课内容主要包括鸦片战争、 第二次鸦片战争以列强强加给中国政府和人民的主要不平 等条约。 “虎门销烟”一目主要叙述鸦片战争的背景和原因。应当引导学生从战前的中国和 世界的发展背景入手， 在比较中进行思考， 认识到英国发动鸦片战争的根本目的在于把中国 变成其原料产地和商品市场，而林则徐的虎门销烟只是这场战争的直接原因。 “鸦片战争” 一目主要叙述中国爱国军民英勇抗击英国入侵，但由于封建制度的腐朽和清政府的腐败无 能，最终在鸦片战争中失败，并同英、美、法三国签订了第一批不平等条约的历史，其重点 在于分析以中英 《南京条约》及附件为代表的第一批不平等条约对中国社会产生的巨大影响 尤其是中国社会性质的根本改变。 “战火再燃”一目主要叙述的是第二次鸦片战争的起因、 经过及第二批不平等条约的签订等历史。 应引导学生认识进一步扩大侵华权益， 这正是第二 次鸦片战争爆发的根本原因。 这次侵华战争在起因、 经过、 结果等诸方面都是第一次鸦片战 争的继续和扩大，中国半殖民地化大大加深。 二、教学目标 【知识目标】 1、识记：虎门销烟 两次鸦片战争 《南京条约》及其附件 《天津条约》 《北 京条约》 2、理解：列强通过《南京条约》 《天津条约》 《北京条约》等不平等条约在中国取得的 权益及给中国带来的灾难，认识列强侵略对中国的双重影响。 【能力目标】 ⑴通过探讨两次鸦片战争的背景、 影响， 培养学生全面、 客现和深层次分析和比较历史 现象的能力。 高中历史第 4 单元第 10 课鸦片战争教案新人教版 小学 +初中 +高中 ⑵指导阅读、 理解和分析有关材料， 帮助学生领会史料对历史学习的重要性， 强调论从 史出，史论结合。⑶引导学科之间的交叉、渗透，提升综合能力。使学生认识两次鸦片战争 造成了中国社会的巨变。 ⑷掌握哲学原理：根本与直接原因、 必然与偶然、 现象与本质等， 提高辨证分析和解决 问题能力。培养从客观和主观两方面分析历史问题的能力；掌握战争原因的分析方法。 【情感态度价值观目标】 （1）深切感受“落后挨打”的沉重教训，必须紧跟时代步伐，与时俱进。 （2 ）中西方兴衰趋势的鲜明对照，了解国情和球情，并能将中国置于世界历史大背景 中去考察，以增强世界意识进而参与国际竞争的自觉性。 （3）通过感悟与体验，学会鉴别正义与邪恶、文明与野蛮、爱与恨、和平与暴力。 （4 ）认识西方资本主义的虚伪、贪婪和惟利是图本质。被誉为“万园之园”的圆明园 是中华文明的集中体现， 英法联军火烧圆明园是对中国文化的一次大洗劫， 造成了无法弥补 的损失。 （5）联系香港的割失和回归，体会改革开放的伟大意义，牢记民族的灾难和屈辱，青 年学生勿忘国耻，振兴中华，增强维护国家主权和民族利益的历史责任感。 三、教学重点难点 重点：两次鸦片战争爆发的背景及其给中国带来危害 难点： 以世界整体史观分析中国战败的原因； 鸦片战争对中国社会的主要影响； 理解半 殖民地半封建社会等历史概念。 四、学情分析 学生虽然经过初中阶段的学习， 但其历史知识储备和历史思维能力还有限， 本课重在创 设新情境，深入浅出引导、点拨，注重理论分析和历史思维的培养。学的建议：加强学法指 导，诱导先学后教，充分发挥导学案作用，布置课前预习，带着问题进入课堂，教师课前归 纳了学生的主要疑难。激励学生积极阅读、思考和表达。 五、教学方法： 研读