2020年春季开学第一课抗击新冠肺炎主题班会活动教案1.pdf

2020年春季开学第一课抗击新冠肺炎主题班会活动 教案 教育背景：网络时代，各行各业的流言蜚语到处都是满洞，充斥 着电脑，手机，电视，很多民在盲信，盲从，盲传，网络上随处可见， 无形中加剧了流言蜚语的危害，不慎成为捏造者的共犯。尤其是在新 肺炎肆店的时候，各种流言蜚语盛行，已经对 防和控制的发展产生 了影响。学生的核心素莽提倡的科学精神，包括理性思考，批判性质 疑，勇敢探究等基本要点。在此次班会的课程中，以“网络谣言为 突破口，培养并提高了学生的科学精神素养和不变的能力。 活动主题：《临“疫”静气，遇“谣”思考》 教育对象： （）年级学生 教学目标 1・情感目标：通过案例分析和比较，激发学生了解网络谣言的危 害. 2. 知识目标：通过活动体验，引导学生用批判的眼光质疑自己所 面对的信息 3. 能力 目标：通过设置情境，提高学生在复杂情境中处理谣言的 能力. 课前准备： 理论：阅读“谣言相关书籍、文章，提炼核心思想。 素材:搜集与观点相关的文字，图片，小视频，并进行筛选编辑 制作课件。 思路:搜集、筛选当前防疫下较为典型、传播较广的网络谣言， 注意类型的全面性。 教学过程： 情境一（线下）：（经过“延长版”的寒假，春天温暖的花朵盛开的 时候，我们又回到了熟悉的校园，本课程可以设置为新学期的第一或 第二节班会课。） 情境二（线上）：（师:相信有很多的同学，你们自己都没有想到会 非常盼望着回到校园了由于新冠疫情的严峻形势，我们再一次相聚在 了 “空中课堂”，在直播室里听到大家的声音。 师：“2020年春节是不稳定的春节！癌疫肆虐，谣言四起。很多人 抱着智能手机坐着会感到不安，过度照志，过度恐慌。在互联网时代， 每个人都在使用自媒体。另一方面人们对官方媒体冰山一角的报道不 满意，通过社会媒体寻求各和 “内部信息二另一方面大量宋经证实 的信息四处传播，混杂在一起，让人惊慌失措 师:“请问同学们：假期期间，你们是不是也经常关注“疫情防控” 的消呢 有串些消想是你印象深刻的，又有哪些消息最后实了是“言, 这些被SE实是谣言的消息.是否对你的日常生活产生燧响呢？” （设计意图：此环节由学生分享疫情期间的所见所闻，有感动的、 有谣言的，各种各样的息余糅在一起，希望学生能树立“散畏生命 的思想井提高“明是非的能力。） （许多学生点头，分享他们知道的信思。例如:①新加坡航空武汉 籍旅客空降杭州，网络传为空投病砖，引发地域口水战，后证实是 杭州充分做足逵备后接收滞外中国旅客;②钟南山院士指出“用淡盐 水就口可以 防新状病毒・建议“全中国人民在家隔离两周等“出 自”于钟南山院士之口的消息，甚全适有全中国人民的希望钟南山院 士 “感染了新冠病声的消息，后均被辟谣:③各种防新冠病毒的方 法，如吸四、多喝酒、吃维C、板根中醋等等，其实这类信息仔细想 想便知真假;④各种病人出述、官员感染后出的消息，试图混淆视听， 引起恐慌，后均被谣。等等）散师分享疫情期间感人事例资料（可能会 与学生雷同）。（设计意图：通过抗疫过程中的一些感人事例和文案与 谣言造成的影作对比，让学生明白谣之于抗度的危害）。 师:这些都是普通的“逆行人二正是他们 日夜奋战，我们才有勇 气战胜度情！！正是他们舍小家为大家的精神，我们才有了一段难得与 家人长时间共度的时光。我们当然不希望这些最关 “逆行者白白付 出，但社会上有这样的人，不讲道理，不明是非。刘•于日自信的人, 不配合工作的人，甚至想要成就“国难财产”的人，我们都要嘛弃。 （学生纷纷点头同意，部分感性学生限里泛出泪花） 师：“当然，比疫情更可怕的是，是因谣言和恐慌遭成的社会秩 序的淀乱。要经受疫情考验的，不仅是我们］的身体，述有我们的独 立的思考能力。那么，面对种类繁多的讯息，我们究章应该如何擦亮 醋，提升媒介素养和批判思能力，共同营造积极的舆论环境呢？” （教师事先向1-2名学生了解其刘•于谣言的态度和处理方式，请 学生分享） 案例1；师；”某同学，在海盐县确诊第一倒新冠肺炎病例后，你 看到的各种 防新冠病毒的方法，你是怎么样去做的呢 师：当我听到板煮根、双黄连等可以 防新冠肺的时候，