蒙台梭利生活练习与教具操作手册.docx

蒙台梭利生活练习及教具操作手册 目 录 日常生活练习的内容介绍 ,,,,,,,,,,,,,,,, 日常生活练习的目标 ,,,,,,,,,,,,,,,,,, 选择教具的标准和教具的操作 ,,,,,,,,,,,,,, 日常生活教育 ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 日常生活部分常见练习 ,,,,,,,,,,,,,,,,, 如何演示一项工作 ,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 建立一项工作应考虑的因素 ,,,,,,,,,,,,,,, 行为控制——一把抓 ,,,,,,,,,,,,,,,,,, 用整只手拿碗倒豆 ,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 玻璃杯倒豆 ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 用海绵移水 ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 滴管倒水 ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 滴管 ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 剪刀剪纸的练习 ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 用刀子切菜 ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 行为控制——三指抓 ,,,,,,,,,,,,,,,,,, 用勺子舀豆 ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 用眼药瓶子的空瓶子运水 ,,,,,,,,,,,,,,,, 用镊子夹取运送小球 ,,,,,,,,,,,,,,,,,, 衣服夹的使用 ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 行为控制——手腕的活动 ,,,,,,,,,,,,,,,, 螺母和螺钉 ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 瓶子和瓶盖 ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 打蛋器的使用 ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 颜色的分类 ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 1 照顾自己 衣服框的种类 ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 衣饰框——按扣 ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 拉链 ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 纽扣 ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 皮带扣 ,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 蝴蝶结 ,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 拿布料 ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 清洁——洗手 ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 清洗头发和梳理头发 ,,,,,,,,,,,,,, 洗衣服 ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 打鞋油 ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 穿毛衣 / 夹克 ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 收拾行李和背包 ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 照顾环境——预备练习 ,,,,,,,,,,,,,,,,, 擦桌子 ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 优雅和礼仪——社交技巧 ,,,,,,,,,,,,,,,, 打招呼和告别 ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 欢迎客人 ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 怎样打断别人讲话 ,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 走线 ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 人际关系和社会性发展 ,,,,,,,,,,,,,,,,, 动作能力评估 ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 结语 ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 日常生活练习的内容介绍 日常生活练习是玛利亚 蒙台梭利博士设计的。它是用来 帮助孩子在每天的日常生活中， 学习必要的生活技巧，从而形成独立的性格 。她细致地观察 孩子的玩耍后发现； 大人的休闲与孩子的玩耍是根本不同的。 她 2 注意到 孩子们喜欢重复做他手中的工作， 而且 在这期间， 他们可以长时间地集中精力在玩 耍上。并且，孩子们愿意模仿大人的行为 ，比如： 扫地，打扫，清洁，抽样调查，烹饪。蒙台梭利博士认为； 当 孩子能够独立地完成某项工作的同时， 孩子的“自我尊重”和“自信”形成孩子对自我的责任感， 通过发展他们的日常生活技能— —照顾自己和照顾环境， 可以形成孩子对自 我的责任感。 玛利亚·蒙台梭利博士把日常生活练习分成了四个截然不同的范畴： 1、自我行为控制 2、照顾自己 3、照顾环境 4、社会行业的发展 / 优雅和礼貌 日常生活区的初步练习， 有助于刚进入日常生活练习的孩子尽快熟练地掌握生活技巧。 因为这些练习将详细的技巧和行为分割开来，在孩子能够完成的任务时， 他们 照顾自己，照顾 环境，礼貌和优雅的行为也就自然而然的形成了。 “所以孩子首先需要的是： 预备一个环境，然后 能够在自然的状态下发掘孩子发展的内在力量。 ” ——玛利亚·蒙太梭利 （有吸收力的心灵） 日常生活练习的目标 1、独立 通过日常生活练习，孩子学到的技能可以使他（她）逐渐的独立。从出生开始，为可以使他