校园文化艺术节活动实施方案.docx

校园文化艺术节活动实施方案 一、指导思想 为进一步丰富学生的校园文化生活， 深入开展 “一校一品 ”特色教育工作，为学生提供更多展现自我才华和提高自身素质的平台，促进学风建设，提高学生创新精神和综合实践能力，推动和加强校园精神文明建设， 全面建设书香校园， 提升学校的教育质量和办学水平。 我校决定于 5 月举办芦洲中心小学第四届校园文化艺术节 ——“阳光下成长 ”活动。 二、活动主题： 亮出特长、展示技能、秀出风采。 三、活动口号 我参与、我快乐、我自信。 四、组织机构 本届艺术节由学校政教处、教导处、总务处协作组织。为加强领导，确保艺术节顺利进行，特成立艺术节工作领导小组。 组长：戈家友 副组长：付 强、何尚友、袁启明成员：黄龙文、付发牯、黄跃辉、晏华昌、赵金才、左秋贵、潘建华、黄冬华 领导小组职责： 负责学校校园文化艺术节活动整体工作的领导、策划，组织艺术活动的实施及人员调配和各项活动的评比，检查各项活动的开展情况，负责场地落实、器械的配备等工作。 五、活动时间： 5 月 3 日——6 月 1 日 六、活动内容： ①乒乓球和呼啦圈比赛② “五个一 ”活动成果③剪纸、折纸④书法、绘画 ⑤校园 “十佳歌手 ”选拔赛 ⑥文艺汇演七、具体安排： 第1页 共4页 本次活动分为三个阶段进行： 第一阶段：活动启动阶段（ 5 月 4 日） 主要工作： 5 月 4 日，在举行 “国旗下讲话 ”时举行校园文化艺术节开幕 式，校长宣布艺术节开幕，教师代表、学生代表向全校师生发出 艺术节活动倡议。 第二阶段：活动实施阶段（ 5 月 5 日—— 6 月 1 日） （一）乒乓球和呼啦圈比赛（ 5 月 7 日下午）地点：篮球场 4— 6 年级，各班推选出男、女各两名学生参加乒乓球比赛， 分年级评选出男、女前 3 名。 1—3 年级每班选出三人参加呼啦 圈比赛，以转动时间长短来计算，评选出前 3 名。 乒乓球裁判： 何双子、黄仁牯、李新明、张思明。（负责人： 袁启明） 呼啦圈评委：杨 宏（负责人：晏华昌） （二） “五个一 ”活动成果检测（ 5 月 14 日下午） 4—6 年级，各班在《小学生必背古诗词 80 首》中选择内容，推选出 2 名学生参加古诗背诵，在指定时间内，看谁背诵的古诗最多，评选出个人奖（3 人），抽签背诵古诗取前 3 名。②4—6 年级每班选出 3 个人的读书报告参加评选（交笔记本），分年级取前 3名。 背古诗评委：黎 园、晏 芳、黄丽萍（负责人：黄龙文） 读书报告评委： 袁玉连、甘云香、黄根平（负责人：赵金才） （三）剪、折纸、书法、绘画比赛（ 5 月 21 日下午） 1—6 年级每项推选出两位同学参加以上四个内容的比赛， 负责人根据人数评选出奖项若干。 地点安排：剪纸、折纸在大多媒体教室、书法在实验室、绘 画在小多媒体教室。 剪、折纸组评委：黄小英、黄圣明（负责人：付发牯） 第2页 共4页 书法组评委：鲍淑萍、闻清辉 （负责人：付 强） 绘画组评委：戴珊妹、赵毛珠 （负责人：黄跃辉） （四）校园 “十佳歌手 ”选拔赛（ 5 月 28 日） 各年级每班推选出两名同学参加比赛，要求歌曲健康向上， 评选出一、二、三等奖若干。（负责人：何尚友、黄冬华） 评委：黄仁牯、李新明、何双子、张思明、赵丽群、袁文斌（五） “六一 ”文艺汇演（ 6 月 1 日）（负责人：潘建华、左 秋贵） 每班准备两个节目， 要求健康向上， 主持人由负责人到学生 中选定，评选出优秀节目若干。 评委：曹金梅、钟淑琴、晏芳、黄丽萍、杨宏（负责人：潘 建华） 第三阶段：总结表彰阶段（ 6 月 1 日） 为了培植典型、 表彰先进，学校将在本活动结束前召开全校 师生参加的表彰大会，表彰在本届 “艺术节 ”中涌现出的优胜集 体、先进个人。 八、活动要求 1、规范学校艺术教育活动 以歌声飘满校园为切入点开展丰富多彩、 形式多样的艺术活动，按照 “一校一品牌，一生双爱好 ”的要求，广泛发动全体学生参与，争取达到每位学生至少参加一项艺术活动。 严格规范课堂教学， 开齐艺术学科、开足艺术课时，确保 “课时、教师、教案 ”三落实。在进一步规范艺术课堂教学模式的基 础上，积极推进课程改革， 改革教学方式方法， 强化知识、技能、审美能力及特色表演技能的教学。根据学校实际逐步推进乐器、舞蹈进音乐课堂，手工、书法等进美术课堂。 创设艺术教育校本课程，丰富艺术教育内容。将音乐、美术教材与当地艺术特色、 与教师资源有机结合， 开发艺术教育校本 第3页 共4页 课程。在充分挖掘校内以及学校当地的艺术资源基础上， 确保艺 术校本课程进课堂。 丰富校艺术教育内容， 形成艺术的区域特色 （舞蹈、声乐、器乐、书法、绘画、剪纸等）。提高学生艺术兴 趣，达到艺术特色的普及与提高， 争取让每位学生掌握一项艺术 技能