第10课时体积单位间进率.doc

五年级数学第三单元导学案(34、35面) 课题： 体积单位间进率 课型： 新知探究课 课时： 第10课时 学习目标：1、我能通过实验证明相邻的体积单位间的进率都是1000。 2、我知道运用相邻的体积单位间的进率来解决日常生活中的问题。 重点：相邻的体积单位间的进率都是1000。 难点：相邻的体积单位间的进率都是1000 激情激趣 导入目标 独立思考 个体探究 分享交流 合作探究 展示提升 启发探究 随堂笔记 导学引航 目的、方法、时间 独学指导 内容、学法、时间 互动策略 内容、形式、时间 展示方案 内容、方式、时间 重点摘记 成果记录 规律总结 ※回顾旧知※ 1、常用的长度单位有米、( )、厘米、（ ）等。 相邻的两个单位间的进率是( )。即 1 米=( )分米，1 分米=( )厘米。2、常用的面积单位有平方米、( )、平方厘米。 相邻的两个单位间的进率是( )。 即 1 平方米=( )平方分米， 1 平方分米=( ) 平方厘米 回顾一下面积单位间进率的推导过程。 ※解读目标※ ※自我探究※ 活动一： 自学课本34面，然后思考：。 （1）你认为1立方分米=（ ）立方厘米？你是怎样推导的？ （2）你认为1立方米=（ ）立方分米？你是怎样推导的？ 活动二： 由(1 完成课本34面的表格，你发现了什么规律？ 。 活动三： 试做：3.8m3=（ ）dm3 活动四： 20cm 40cm 30cm 求这个长方体体积是多少cm3 ？多少dm3?多少m3 ? ※对学※ 1、对子之间相互说一说1 dm3 =（ ）cm3？ 1 m3=（ ）dm3？的推导过程。 建议： 别忘了在右侧的“随堂笔记”中记下“我的发现”哦！ 群学※ 看课本34面表格说一说有什么规律？ 建议： 讨论交流时别忘了在右侧的“随堂笔记”中记下你发现哦！ 预展： 针对展示内容，组内分工，结合展示方案，做好展示准备。 展示主题： 主题一： 1dm3 =（ ）cm3？ 1 m3=（ ）dm3？的推导过程。 主题二： 看课本34面说说 有什么规律。 主题三： 2400 cm3=（ ）dm3 主题四： 30cm 70cm 60cm 求这个长方体体积是多少cm3 ？多少dm3?多少m3 ? 我的疑惑： 我的发现： 等级评定： ☆☆☆☆☆ 当堂测评 分层达标 落实基础★ 1、完成课本36面第一题。 发展能力★★ 2、完成课本36面第五题 提升素养★★★ 3、完成课本36面第六题。