我的个人发展研修计划.doc

我的个人发展研修计划 一、总体目标：以科学发展观为指导，通过学习先进教育教学理念和科学管理理念，养成勤学善思及时反思的良好习惯；躬身教育实践，做一名有教科研成果、有教育著述、能给教师进行专题讲座、能指导教师教学业务的科研型音乐名师。 二、具体目标： 1．加强理论学习，提升自身教育理论素养。 通过系统学习现代科学、人文知识、教育教学管理知识、现代信息技术知识等专业理论，提升自身教育理论素养。制定科学的读书计划，按计划开展读书活动，重点《今日教育》《中小学音乐教育报》等教育权威书籍、刊物，常撰写博文，、反思，积极参与各类教育培训，写好培训心得，不断完善自身专业知识结构。积极撰写有一定深度教育教学方面的论文，踊跃参加有关的学术交流活动，每学期在区、校范围内做1次专题讲座。 2．积极承担科研课题，提高科研能力学校发展。 独立承担中国教育学会子课题《小学生音乐素质（潜能）发展性评价研究》的实验，将从2013年3月结题，2013年4月进入推广阶段。2013年加入渝北区音乐名师工作室，承担重庆市规划课题《区域构建义务教育阶段音乐课程监测评价体系研究》 的主研工作。 3.加强课堂教学，促进高效教学的深入研究。 把握高效教学内涵，重建课堂教学效率观。加强“三级”校本教研，形成人人、科科、课课推进高效教学的局面。结合在高效教学的实施中的热点问题及普遍存在的问题，开展主题校本培训与专题讲座，以校本培训促组内教师队伍建设，提高教师的业务素养，加快提升教师素质。 4．加强学习，提高专业素养。采取多种形式，强化教师自我学习、自我提高的自觉性与主动性。继续进行并积极参与每年一届的教师风采展示活动，通过名师展示、校、区级研究课等各种形式的活动，为教师搭设实施高效教学的平台，使高效教学研究有新的突破。通过不同活动形式促进教师的快速成长，通过以活动为载体，有力地推动教师素质的提升，促进教师队伍的均衡发展。打造一支学者型、研究型、专家型的骨干教师队伍。 ? 渝北区龙溪小学：余朝宏 2012.9