生物人教版高中三年级必修3 第26讲体液调节及其与神经调节的关系.ppt

7、运动时汗腺分泌大量汗液,汗液初始的渗透压与血浆相等,在流经汗腺导管排出体外过程中大部分Na+、Cl-被重吸收,而水很少被重吸收,下列叙述正确的是(　 　) A.出汗可使血浆渗透压降低 B.出汗不利于体温维持稳定 C.汗腺导管重吸收Na+需消耗ATP D.下丘脑渗透压感受器兴奋减弱 C 小结：下丘脑在人体调节中的作用 6、下图为人体内体温调节的示意图,其中①～④代表激素,下列说法不正确的是(　 　) A.当受到寒冷刺激时,①②③④激素的分泌均会增加 B.③④激素分泌增多,可使骨髓肌与内脏代谢活动增强,产热量增加 C.下丘脑是感觉体温变化的主要中枢,不是形成冷觉、热觉的部位 D.寒冷刺激使下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素,通过促进甲状腺的活动来调节体温 D 饮水不足、失水过多或吃的食物过咸 细胞外液渗透压 升高 渗透压感受器 下丘脑 大脑皮层 垂体 产生渴觉 主动饮水 补充水分 抗利尿激素 肾小管、集合管 重吸收水分 尿量 细胞外液渗透压 下降 细胞外液渗透压 下降 减少 (-) (+) (+) (-) 增多 三、人体水盐平衡的调节: (1)下丘脑是调节内分泌的枢纽。直接控制的内分泌腺有胰岛和肾上腺,通过垂体间接控制的内分泌腺有甲状腺、性腺等。 (2)下丘脑具有分泌功能,可以分泌促激素释放激素和抗利尿激素。 (3)下丘脑内有体温调节中枢、血糖调节中枢、水盐调节中枢。 (4)下丘脑有感受兴奋和传导兴奋的功能。 体温调节过程分析 ①调节中枢: 。 ②调节机制: 。 下丘脑体温调节中枢 立毛肌、肾上腺、骨骼肌、皮肤毛细血管、汗腺 皮肤 黏膜 a.神经调节 b.体液调节 接着，他们把这种物质提取出来，并注入到哺乳动物的血液中，发现即使这一动物不吃东西，也会立刻分泌出胰液来，于是，他们便给这种物质命名为“促胰液素”。 * 第26讲　激素调节及其与神经调节的关系 考点1　人体主要激素及激素调节 一、促胰液素的发现 1、沃泰默实验 稀盐酸 胰腺分泌胰液 稀盐酸 狗的血液中 胰腺不分泌胰液 狗的上段小肠肠腔 稀盐酸 胰腺分泌胰液 注入 注入 注入 结果 结果 结果 已切除神经的狗上段小肠肠腔 沃泰默的解释： 这是由于小肠上微小的神经难以剔除干净的缘故，所以是一个十分顽固的神经反射。 2、斯他林和贝利斯 发现了促胰液素和激素调节 做出假设：不是神经反射而是化学调节----在盐酸的作用下，小肠黏膜可能产生了一种化学物质，这种物质进入血液后，随血液到达胰腺，引起胰液的分泌。 实验过程： 磨碎 注射 实验结果： 制成提取液 促进胰腺分泌胰液。 小肠黏膜+稀盐酸+砂子 狗静脉 注意：该实验结果能说明胰腺在没有神经系统的参与下能分泌胰液，存在化学调节，但不能排除胰液的分泌也有神经调节的作用。 意义： 概念？ 2、下列关于激素的阐述，正确的（ ） A．激素是有机、信息分子 B．可多次被靶细胞接受并起作用 C．激素直接参与细胞内多种生命活动 D．激素可由多种组织细胞合成分泌 A 1、下列有关激素调节特点的叙述错误的是（ ） A．只运输给靶器官、靶细胞 B．通过体液运输 C．只作用于靶器官、靶细胞 D．微量、高效 A 二、主要内分泌腺及其分泌的激素(连一连) 重点透析 1.人体内激素的种类及功能 2、激素间的相互作用 促进生长 促进新代谢 升高血糖 调节血糖 调节血糖 3、下列关于人体主要内分泌腺所分泌激素与功能的叙述,错误的是(　　) A.下丘脑分泌的促激素释放激素影响内分泌系统的功能 B.甲状腺激素可以提高神经系统的兴奋性 C.垂体分泌的促甲状腺激素可促进甲状腺的生长发育 D.性激素可促进性器官的生成 清错破译:性激素的功能是促进生殖器官的发育,激发并维持第二性征和促进生殖细胞的形成,生殖器官是在胎儿期形成的。 D 4、现有甲状腺激素、胰岛素、肾上腺素、生长激素、胰高血糖素五种激素。a、b、c、d、e分别代表其中的一种。图中除d、e两种激素为拮抗作用之外,其余直线相邻的激素之间在某些生理作用方面均为协同作用。下列说法错误的是(　 　) A.a、c、e分别代表的激素为 生长激素、肾上腺素、胰岛素 B.a、b两激素在生长发育方面具有 协同作用,a侧重促进生长,b侧重促进发育 C.d激素最主要的作用部位是肝脏 D.切除下丘脑与垂体的联系后,受影响最小的是 激素b、c D 某种方法处理实验动物 ? 出现相应病理症状 ? 添加某激素后恢复正常 ? 推知相应激素生理功能 3、与激素和腺体功能相关的实验设计 (1)一般思路 (2)方法示例 ①验证胰岛素的功能 注射法 b.摘除法和注射法: ②验证甲状腺激素的功能