高考议论文写作指导：论据的选择与使用（附精细分析和精彩点评）.docx

高考议论文写作指导：论据的选择与使用（附精细分析和精彩点评） 【学习清单】 议论文有三要素：论点、论据和论证。 论据包括事实论据和道理论据两种。 论证方法主要有四种：举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证 一、论据的选择 1、准：具有针对性 2、真：具有可靠性 3、精：具有典型性（代表性和多样性） 4、新：具有鲜活性（人无我有，人有我新，时代气息） 二、论据的使用 1、裁：概括论据 2、理：分析论据 ①正反分析法：“没有……，而是……”“不仅没有……，反而” ②假设分析法：“试想……”“如果（倘使 假如）……，那么（就）……”“若无……，怎能……” ③因果分析法：“正因为如此……，所以……”“之所以……，是因为……”等。 ④引申类比法：“都如那样”“......尚且如此，……又何尝不是这样……”“依此类推” 3、缝：组合论据 排比组合：“从……到……”“当……的时候” “无论……还是……” 对比组合：正反 选论据，细淘漉，恰恰啼在当紧处； 用论据，巧裁缝，时时舞出春满文。 一、论据的选择 议论文有三个基本要素：论点、论据和论证。 论点，是作者对所论述问题的见解和主张。 一篇文章一般会有一个中心论点和若干个分论点。 分论点是对中心论点有力的证明和补充。 论点一般出现在开头，中间和结尾也可提出论点。 论据，是用来证明论点的事实和道理。 论据包括事实论据和道理论据两种。 事实论据指有代表性的确凿的事例、史实及统计数字等。 道理论据指经过实践检验的、正确性已为人们公认的革命导师的理论、名人的言论、科学领域的定理及生活中的常识等。 论证，是用论据来证明论点的过程。包括： 1．举例论证：列举有代表性的事例来阐明观点，从而使论证更加具体而有说服力。 2．道理论证：采取生活中的道理或者名人名言等来证明论点，使论证更加概括深入。 3．对比论证：用正反两方面的论点或论据作对比，以强调突出论证。 4．比喻论证：用人们熟知的事物作比喻来证明论点，以使论证通俗易懂。 如果说论点是一篇议论文的根基，那么论据就是这篇议论文的枝叶。根基的作用自不待言，但如果少了枝叶的陪衬和充实，那么这根基也只会是一块毫无生气的死木疙瘩。如能适度地覆盖一些枝叶，那么这根基也就活络了，这大树也就丰茂了。论据对于论点，作用也就在此。因此，能围绕论点精心选择和使用论据就显得尤为重要。 论据的作用是为了支撑和论证论点，如能选出恰当的论据来就能更有力、有效、有质地证明论点。选择论据的基本标准有四个：准、真、精、新。 1、准：具有针对性 准，是指论据能紧扣论点，完全支撑论点，与论点高度统一，而不是貌合神离，似是而非。如为“勤能补拙”这个论点选论据： 梅兰芳小时候口吃，为了弥补这一缺陷，他坚持每天早上含沙练唱，最终改掉了口吃的毛病，成为一位闻名中外的艺术大师。 这个论据就很准确。梅兰芳的确是“拙”——口吃，但经过“勤”——每天早上含沙练唱，最终“补拙”——改掉了口吃的毛病成为一代大师。 2、真：具有可靠性 真实可靠，是指论据不能胡编乱造，不能断章取义，不能和事实有出入。叙述事实要注意人物、事件、地点、时间的准确性，引用别人的话要注意没有半点出入。 请看《谈爱国》中的一段话： “天下兴亡，匹夫有责”，这是爱国诗人屈原的誓言，屈原以他的爱国行动实践了他的誓言，临死时还高喊着“还我河山”的口号。古人的爱国精神值得我们学习，今人的爱国精神更令人敬仰，如伟人毛泽东少年读书时就说过：“为中华之崛起而读书。” 这个论据把顾炎武的话及岳飞的名言说成是屈原的，把周恩来的话放在了毛泽东身上，张冠李戴，破绽百出，论据严重失实，背离了真实可靠的原则。 3、精：具有典型性 1）典型性的第一个表现是代表性。 首先要选取那些最有代表性、最有说服力、最能有力揭示事物本质的材料来做论据，比如同样为证明爱国，但证明的侧重点不一样，那么选用的典型事例就会不一样： 侧重于渴望收复被侵略者掠夺的国土：爱国诗人陆游，生活在宋王朝遭受外族肢解的时代，他渴望祖国统一，直到临终，还念念不忘复兴中原。他在《示儿》诗中云：“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”突出地反映了这种爱国思想。 侧重于不怕牺牲、誓死捍卫祖国：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”这是文天祥《过零丁洋》中的名句。文天祥被俘后，已降元军的张弘范，一再逼迫他写信招降抗元将领张世杰，文天祥便毅然写了这首诗作了回答，表现了坚定的民族气节和崇高的精神境界。 侧重于将个人的前途同祖国的命运紧紧连在一起：鲁迅先生为了国家的富强、民族的振兴，年轻时东渡日本寻找救国的真理，“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”，《自题小像》中的两句诗，表达了誓为中国人民献身的革命精神。 练习： 论述“业精于勤”这一论点，有这样三个事实论据： ① XXX同学学习上做到三勤：勤用手，勤用脑，勤用口。三年来，成绩一直