新人教版六年级上册第七单元扇形统计图例2合集.ppt

（3） 2011年绿荫小学校园内各种树木数量统计表。 杨树 柳树 松树 槐树 其他 树种 绿荫小学校园内各种 树木数量统计图 为什么不能用其他的统计图？ 这题给出了各种树木的数量，只能用条形统计图来表示。 二、积极思考 探究新知 精品文库 * 归纳总结： 1、从条形统计图中，可以很清楚地看出（ ）。 2、从（ ）中，不但能够表示出数量的多少，更能够清楚地看出各种数量（ ）变化的情况。 3、从扇形统计图中可以清楚地表示出（ ）与（ ）之间的关系。 各种数量的多少 增减 各部分数量 总数量 折线统计图 4、选择合适的统计图进行统计时，要根据各统计图的不同特点和（ ），联系（ ）选择。 作用 实际 精品文库 * 1、常用的统计图有（ ）、（ ）、 （ ）。 2、反映某地五年来降水量增减情况，应选择绘制（ ）统计图。 3、反映学校各年级男、女生人数情况，应选择绘制（ ）统计图。 4、从扇形统计图中，可以清楚地看出（ ） 和（ ）之间的关系。 条形统计图 折线统计图 扇形统计图 折线 条形 总数 各部分数量 三、巩固练习 强化新知 精品文库 * 精品文库 “统计”一词在现代汉语词典中的解释是指对某一现象有关的数据的收集、整理、计算和分析等。以帮助我们了解周围的世界，作出合理的决策。 新人教版六年级上册 第七单元 例2 精品文库 * 常见的统计图有 、 、 。 条形统计图 折线统计图 扇形统计图 课前热热身 精品文库 * 一、复习旧知　导入新课 条形统计图 能清楚的反映数量的多少 精品文库 * 某地区7-15岁男生、女生平均身高统计图。 折线统计图 能清楚的反映数量的多少 还能反映数量的增减变化情况 精品文库 * 下图是某班一次数学考试成绩统计图。 5% 扇形统计图 能清楚的反映各部分数量与总数之间的关系。 精品文库 * 一、复习旧知　导入新课 名称 特点 条形统计图 能清楚地看出数量的多少 折线统计图 不仅可以反映数量的多少，而且能看出数量增减变化情况 扇形统计图 能清楚地反映出各部分数量与总数之间的关系 绿色圃中小学教育网 精品文库 * 二、积极思考 探究新知 下面几组数据分别选用哪种统计图表示更合适？ （1）绿荫小学2007－2011年校园内树木总量变化情况统计表。 （2）2011年绿荫小学校园内各种树木所占百分比情况统计表。 （3） 2011年绿荫小学校园内各种树木数量统计表。 绿色圃中小学教育网 精品文库 * 2007 2008 2009 2010 2011 年份 总量／棵 0 50 100 150 200 250 100 120 150 170 200 （1）绿荫小学2007－2011年校园内树木总量变化情况统计表。 绿荫小学2007－2011年校园内 树木总量变化情况统计图 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 二、积极思考 探究新知 精品文库 * 2007 2008 2009 2010 2011 年份 总量／棵 0 50 100 150 200 250 100 120 150 170 200 （1）绿荫小学2007－2011年校园内树木总量变化情况统计表。 绿荫小学2007－2011年校园内 树木总量变化情况统计图 二、积极思考 探究新知 精品文库 * 用条形统计图和折线统计图都可以表示出数量的变化。折线统计图更能直观地表示出数量随着时间的变化趋势。 （1）绿荫小学2007－2011年校园内树木总量变化情况统计表。 2007 2008 2009 2010 2011 年份 总量／棵 0 50 100 150 250 绿荫小学2007－2011年校园内 树木总量变化情况统计图 200 100 120 150 170 200 你选择了哪种统计图？为什么？ 2007 2008 2009 2010 2011 年份 0 50 100 150 200 250 总量／棵 100 120 150 170 200 绿荫小学2007－2011年校园内 树木总量变化情况统计图 二、积极思考 探究新知 精品文库 * （2） 2011年绿荫小学校园内各种树木所占百分比情况统计表。 绿荫小学校园内各种树木 所占百分比情况统计图 百分比 绿荫小学校园内各种树木 所占百分比情况统计图 这题给出了各种树木占树木总量的百分比，用条形统计图和扇形统计图都可以表示出这些信息。 但用扇形统计图更能直