校长专业化发展调查问卷（人民路1）.doc

“区域课堂教学改革之教师工作幸福创新与实践研究” 之校长队伍专业化发展创新与实践研究 调查问卷 尊敬的校长（副校长）： 您好！衷心感谢您在百忙之中关注樊城区校长队伍专业化问题的研究。本调查是为了解我区校长队伍专业化发展现状,了解校长们在事业发展方面的需求，总结成长规律，探索可持续发展的前景和路径。本调查不对外公开，不署名，敬请您放心！您的协助将是对本研究的莫大支持，期待您的宝贵意见！ 一、基本信息 性别 年龄 区域 学校 性质 职务 学历 职称 专业 所带学科 工作 年限 男 52 樊城区 公办小学 书记校长 本科 高级教师 汉语言文学 品德 与 生活 35 二、专业成长 1、您认为校长如何提高自身素养 ABCD （可多选） A加强学习 B参加培训 C实践锻炼 D党性锤炼 2、自担任校长（副校长）以来，您参加过国家级培训 4 次，省、部级培训 5 次，市级培训 12 次，区级培训 26 次。 3、您认为 E 的选拔任用的方式是更加公开、民主？ A民主推荐、B差额比选、C竞争上岗 D组织任命 E公开选拔 4、您是否赞同现行的轮岗交流方式 是 （是；否）， B 的轮岗交流形式更能够促进个人专业化发展。 A优质学校与薄弱学校 B优质学校与优质学校 C城乡间交流D中心小学与点校 E启明星校长 5、您认为现行的校长任期目标考核方式和评价体系是否科学、合理 是 ，（是；否）哪些方面须待进一步加强 目前的考核方式和评价体系从学校特色鲜明、教师工作幸福、学生成长快乐、校长专业素质等方面评价，内容全面，科学合理，如在提高教师待遇上加大力度，更能使教师感受到工作幸福 。 6、您的工作幸福指数是 Ａ A非常幸福B幸福C一般D不幸福 三、激励机制 目前，你校制定并执行的有哪些激励教师工作幸福的制度和办法有《教职工大会制度》《学校重大事项民主决策制度》《学校校务公开制度》《教师聘任制度》《教师绩效工资发放办法》,效果如何 较好 ，作为一名校长怎样在自我专业成长过程中带动教师幸福工作？1、制定更加科学合理的管理制度；2、努力营造宽松和谐的人际关系；3、全面实施刚柔相济的人文管理；4、全力搭建多元化的教师专业发展平台，促进教师专业发展。