教科研课题《小学生阅读习惯培养实践研究》课题实施方案.pdf

精选公文范文 教科研课题 《小学生 阅读习惯培养实践研究》 课 题实施方案 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 一、本次课题的提出 1.社会发展的需要。前苏联教育家克 鲁普斯卡娅曾经说过： “儿童阅读在孩子 中起着重大的作用。童年读的书可以让 孩子记一辈子，影响孩子进一步的发 展。 ”因此，无论从世界观、人生观的培 养，还是从知识的迁移、拓展来看，阅 读是提高小学生语文素养的最直接、最 现实的方法和途径。因此，我们要开展 读书活动，让读书成为一种习惯，成为 一种乐趣，成为一种风气，以培养学生 正确的世界观、人生观。 2.新课程改革的需要。 长期以来， 小 学语文教学一直徘徊在 “高耗低效 ”的误 区，学生阅读面窄，朗读水平差，语言 1 精选公文范文 精选公文范文 表达能力差，分析其原因不乏以下几个 方面： （1）学生阅读的自主性不强。孩子 们每天愿花两小时看电视，却不愿花 30 分钟看书，这是我们现在教育的危机。 （2）学生阅读的方法不当。教师缺 乏对学生阅读方法的指导，导致学生阅 读的随意性比较大，不能科学地进行阅 读。 （3）学校引导的失当，学校和教师 承载了社会、家长太多的升学压力，在 追求社会效益社会影响的心态驱使下， 无暇顾及孩子的阅读问题。学生沉迷在 题海、试卷中，没有时间去阅读优美的 经典。这些严重制约了学生的读书兴趣， 扼杀了学生的读书欲望，阻碍了学生读 书能力的形成。 3.校园文化建设的需要。 近年来，学 校积极开展以 “墨香校园 ”为主题的校园 文化，激发全体学生的阅读热情，开阔 视野，增长知识，发展智力，陶冶情操， 充实学生文化底蕴， 提高学生综合素质。 2 精选公文范文 精选公文范文 二、课题的界定 阅读是一种由感觉、知觉、思维、 想象、记忆等多种心理因素组成的复杂 心理活动，在阅读过程中，学生的个性、 情趣、动机、兴趣等心理因素也都直接 起着调节作用。而阅读习惯主要包括多 读、精思、勤记、善用四个方面。本课 题的研究目的在于培养学生广泛的阅读 兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，多读 书，好读书，读好书，有了阅读的兴趣， 掌握了阅读方法， 在今后的学习生活中， 在没有任何强制的因素情况下，能饶有 兴趣地去读书、写作、服务社会。 三、理论依据 1.小学语文新课标要求。 《新课标》 中提出九年义务教育阶段的语文课程要 求学生具有独立阅读的能力，注重情感 体验，有较丰富的积累，形成良好的语 感。学会运用多种阅读方法。能初步理 解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣 味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神 世界。能借助工具书阅读浅易文言文。 3 精选公文范文 精选公文范文 九年课外阅读总量应在 400 万字以上。 2.素质教育的需要。 随着素质教育的 不断深入，课外阅读在语文教学中的地 位越来越高，其作用更加明显。尤其是 全国的各级各类读书活动方兴未艾，电 视、网络等多种传媒语言的介入使阅读 呈现多元化的态势，为我们的学生提供 了更广阔的课外阅读空间，阅读能力也 正向 “快速高