部编版六年级语文下册同步训练(有答案)-3--古诗三首.docxVIP

3古诗三首 基础巩固 看拼音写词语 gōng diànpǔ sù zhū hóumài bó wū yā qī xī （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、给下列汉字组词。 幕（ ） 迢（ ） 皎（ ） 盈（ ） 脉（ ） 暮（ ） 绞（ ） 招（ ）嬴（ ） 咏（ ） 解释下列诗句中带点词语。 日暮汉宫传蜡烛 日暮：。 2、皎皎河汉女 河汉女： 脉脉不得语 脉脉：。 中庭地白树栖鸦 中庭：。 三、理解下列诗句的含义。 春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。 盈盈一水间，脉脉不得语。 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 四、根据课文内容填空。 （1）《迢迢牵牛星》这首诗取材于我国古代__ _的神话传说，它写的虽然是天上的事，反映的却是现实的生活。人们常用这一神话比喻 _。 （2）《寒食》是唐代诗人_______创作的一首七绝。 （3）《十五夜望月》是__代诗人_____创作的一首以____为内容点七绝。 五、课文内容理解。 （1）__一水间，脉脉不得语。 （2）《迢迢牵牛星》中突出织女美丽而勤劳的诗句是_ __、__ _。 （3）《寒食》中运用双重否定的句式，有效地烘托出全城皆已沉浸于浓郁春意之中的盛况的句子是__。 （4）《十五夜望月》中与李白的“床前明月光，疑是地上霜”有异曲同工之妙，描绘月光皎洁的诗句是__。 快乐阅读 1、下列词语中有错别字的一项是（ ） A.盈盈 泣涕 朝露 中庭 B.俗韵 白霜 蜡烛 忧思 C.倾斜 尘杂 脉脉 札札 D.轻烟 嘉宾 皎皎 诸候 2、对下列句中加点词解释正确的一项是（ ） A.终日不成章 章:文章 B.泣涕零如雨 零:零散。 C.相去复几许 去:距离。 D.脉脉不得语 得:得到。 3.下列诗句所写内容与传统节日无关的一项是（ ） A.清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。（杜牧《清明》） B.黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。（赵师秀《约客》） C.遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。（王维《九月九日忆山东兄弟》） D.爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。（王安石《元日》） 快乐读书吧 阅读下面古诗，回答问题。 （一）山行留客 【唐】 张旭 山光物态①弄春晖，莫为轻阴便拟归②。 纵使晴明无雨色，入云深处亦沾衣。 ［注］①物态:景物的样子，这里指（山中的）景色。②便拟归:就打算回去。 1、这首古诗表达了诗人怎样的感情？ 2、请品味首句中“弄”字的妙处。 （二）水调歌头?明月几时有 【宋】 苏轼 明月几时有？把酒问青天，不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间！ 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆！人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 1、这是一首词，词牌名是，题目是。 2、苏轼是著名的文学家。他与其及并称为“三苏”，都是唐宋八大家之一。 3、理解“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”这句话的含义。 4、苏轼在《水调歌头》中望着明月遥祝兄弟平安，现在人们也常常用来祝福亲友的词句是： 5、这首词表达了诗人怎样的情感？ 6、写出有关“月”的诗句。 参考答案： 基础巩固 一、（宫殿） （朴素） （诸侯） （脉搏 ） （乌鸦） （栖息） 二、幕（夜幕） 迢（千里迢迢） 皎（皎洁） 盈（丰盈） 脉（脉搏） 暮（暮色） 招（招工） 绞（绞盘） 嬴（输赢） 咏（咏叹） 三、1.太阳快要快要下山的时候。2、指织女星。3.脉脉不得语。4.用眼睛表达情意的样子。 5.即庭中，庭院中。 四、1.暮春时节，长安城处处柳絮飞舞、落红无数，寒食节东风吹拂着皇家花园的柳枝。 2.两个人相隔在清清浅浅的银河两边，含情脉脉相视无言地痴痴凝望。 3.今夜明月当空世间人人都仰望，不知道这秋日情思可落到谁家？ 五、（1）牛郎织女夫妻分离（2）韩翃（3）唐 王建中秋节 。 六、课文内容理解。 （1）盈盈一水间（2）纤纤擢素手、札扎弄机杼。（3）春城无不飞花、寒食东风御柳斜。（4）中庭地白树栖鸦、冷露无声湿桂花。 快乐阅读 1、（D ）2、（ C 3.（B ） 快乐读书吧 （一） 1、表达了诗人对春天的热爱和赞美之情，也体现了诗人豁达乐观的思想情感。 2、这个“弄”字，用拟人的手法，化静为动，将万物沐浴在春光中的静景写活了，给景物注入了无限的生机与活力，同时也给客人留下了一个广阔的想象空间，仿佛是要让客人自己意识到——如此美景，留下来是值得的！ （二）1、水调歌头 明月几时有。 2、 苏洵