外研版小学英语（新标准三起）四年级下册M1教学设计.doc

《英语》（新标准）（小学三起）四年级下册M1U1教学设计 教材分析 本模块的教学内容是描述人物的性格特征。在第一单元，熊猫Panpan介绍好朋友的性格特征；第二单元，Panpan介绍自己的亲朋好友。通过Panpan的介绍，学生可以进一步熟悉英语中家庭成员的称谓语，并巩固本模块所学描述人物特征的形容词。 模块教学目标 一、知识目标 1. 熟练掌握本模块的重点单词：nice, clever, shy, naughty, a bit, shy, answer, call, bad, cool, aunt, uncle, big, little, cute 2. 熟练掌握本模块的重点句型：This is... He / She is... She’s very nice. But she’s a bit shy. 二、能力目标 感知英语中用形容词描述人物外观、性格特点的不同方法，能运用所学语言描述人物的性格特点。 三、情感目标 1. 培养孩子们尊重他人，广交朋友的情感态度。 2. 学生乐于感知并积极尝试，运用所学进行表达和交流。 教学重点及难点 教学重点： 1. 掌握本模块重点单词和句型。 2. 能熟练运用所学句型谈论人物的外观、性格特点。 教学难点： 学生能根据已有的知识，描述人物的外观、性格特点。能正确运用形容词，理解形容词两种不同的用法。 教学辅助 OHP, flash, word cards 教学策略 鼓励学生积极运用所学英语进行表达和交流。 教学过程 第一课时教学设计 教材分析 本课时的课文情境是熊猫Panpan介绍好朋友的性格特征，主要是用不同的形容词来介绍的。通过本课所学，让学生学会介绍朋友的基本句型和描述人的基础词汇。 课时教学目标 一、知识目标 1. 能听、说、认读下列单词：nice, clever, shy, naughty 2. 能听懂、会说下列句型：He / She’s a bit / very… 3. 初步了解转折的表达方式：She’s very nice. But she’s a bit shy. 二、能力目标 能够用所学形容词介绍并描述周围人的性格特征。 三、情感目标 1. 培养学生学习英语的兴趣和自信心。 2. 使学生懂得人应该结交更多的朋友，了解朋友，并善于发现朋友的优点。 教学重点与难点 能够运用本课所学句型和词汇向他人介绍和描述朋友。 教学辅助 OHP, video, word cards 教学策略 情景教学、游戏、合作探究、任务型教学法 教学内容（含时间设置） 教学活动 设计意图 教师活动 学生活动 Step 1: Warm up and Lead in (about 4 minutes) 1. 请学生观看活动1。 （通过图片、单词卡教读单词clever） 2. 请学生听并跟读活动1。 通过Activity 1来引出本模块语言学习点——用形容词来描述性格特征。 Step 2: Text Introduction (about 1 minute) 1. 展示活动2第一幅图。 T: Do you remember Panpan? Panpan has got some new friends too. He would like to introduce them to us. Let’s see: Who are they? How are they like? 导入本课课题。 Step 3: Presentation (about 20 minutes) 看一看，填一填。 Students watch and fill in the blanks. Maomao: She’s very nice. But she’s a bit shy. （教授 a bit, shy） Ms Smart: She’s a nice teacher. Xiaoyong: He’s a clever pupil. Parrot: This is Parrot. Can you answer the call now? (讲授词组answer the call) He is very naughty. But he’s not a bad bird. (教授naughty) 2. 听并跟读。 Let the students pay attention to their pronunciation and intonation. 让学生带着问题听文本，一步步解决问题，教师引领，指导学生层层深入文本，了解更多描写人物的单词。 学习过程中，引导学生通过看图理解，用所学形容词来