高职护理改版教材编写要求.pptx

教材编写规范与交稿要求; 一、编写的基本要求;4.正文中首次出现的重点专业名词应注有英文名称，并用括号括在中文后，英文单词的首字母统一小写。 5.书稿中尽量少用简称或缩略语。不得使用不规范的缩略语。 ;6.正文中具有统计意义的数字使用阿拉伯数字。数字间的范围用浪纹线“～”，数字不 用“，”分节。 7.使用法定计量单位，使用单位的符号而不用中文，如：一般使用mg、ml、mol、cm，不使用毫克、毫升、摩尔、厘米。（不可中文与字母混用）;用药：用3/d或3次/天，不用1日3次、3次/d ??率、脉搏：用90/min或90次/分，不用90次/min 范围：2～3g、7～10d,不用2g～3g、 7d～10d 四个特殊情况： 百分号：5%～8% 温度：2℃～5℃ 角度：30°～60° 数字：1万～2万，不用1～2万;8.在正文书稿中，编者务必在每章末尾署名。 9.全书末须附有参考文献。 10.可以根据教材的具体需要在书后附上相关附录。;二、教材编写的具体格式;1.封面及版式;2.扉页; 3.前言;4.目录;5.章、节;如果章节内容较少，可省略部分中间层次，如“（一）”“（1）”等。 在一组标题中，序号不得脱漏。如果同级标题只有一个，则不编序号，避免有一无二的现象。;各级标题的书写格式： 第十章 传染病病人的护理（居中） 第一节 总 论（居中） 一、护理评估（居左） （一）病史（居左，正文另起一行） 1．流行病学资料（居左，标题后空一格接正文）。 （1）发热：（居左，标题后用冒号接正文）。; 正文自然段中的序号统一用圈码，如：①……；②……；③……。或者如：①……。②……。③……。 不得使用（１）……；（２）……；（３）……。;注意各级小标题序号的标点符号： “一”用的是顿号，“（一）”和“（1）”后不用标点，“1”后用的是右下角圆点。 小标题的设置应尽量做到全稿规范统一。“①” 层次序号后不设标题，直接写正文。 “（1）” 小标题后用冒号者，如果正文里接下来也有冒号出现，则同一组标题后应改句号。 例 （1）×××。××××：×××××。;特别提醒 2007版的Word保存时请另存为兼容2003版的文件 “一、 二、…… ”“1. 2. ……”请勿用自动编号 名词术语和药名 专业名词规范:以全国自然科学名词审定委员会公布的医学名词为准。 药物名称 :以2010年版的《中国药典》或《中国药品通用名称》为准；可参考第16版《新编药物学》；用通用名，一般不使用商品名或化学名。已淘汰的药品不能作为医疗用药编入教材。;正文体例 设置“学习目标”“理论讲述”和“综合测试”三部分,其中理论讲述中可插入 “课堂互动”“考点链接”两个模块。 ;学习目标 以章为单位编写，统一设于章前，按“掌握、熟悉、了解”三级要求分别叙述表达，强调重点难点。;考点链接 紧扣护考大纲，在难点处给出模拟试题，并提供解析与答案。（不能直接引用真题，简单的考点不设置链接） 课堂互动 列举临床实例，增加课堂讨论气氛，加深学生对关键内容的理解和掌握。 上述两个模块必须根据内容需要编写，切忌生搬硬套;综合测试 以章为单位编写，统一设于章后。其中小章节习题数目不超过10题，大章节习题数目不超过20题。全书后附一套模拟测试题，题型参考护士执考题，以选择题为主。;6. 图片、表格;插图要求： 插图要求以.tif或.jpg格式单独存储（文件分辨率按印刷要求应达300dpi，或500kb以上），以图序命名，并将每一章的图片集中于一个独立的文件夹，以便于后期编辑加工。同时在书稿中插入图片，并在其下方书写图序、图题、图注，以便编校时核对。图片大小应与正式出版时的大小接近。 鼓励使用原创图片或照片。引用别人的图，必须符合《著作权法》的有关规定。并在图题或图注之下用括号注明引自，包括作者名、文题、出版社、出版年份。;7.参考文献;专著的著录项目、著录格式及示例： 序码 主要责任者.书名.版本（第1版可省略）.出版地：出版者，出版年 例如： ［1］贾文祥．医学微生物学．2版．北京：人民卫生出版社，2010; 期刊的著录项目、著录格式及示例： 序码 主要责任者.文献题名.刊名，年，卷（期）：起止页码 例如： ［2］吴树亚，邓玉兰，丁贵凤，等.应激免疫抑制蛋白的细胞来源.北京医科大学学报，2000，32（4）：332-333;三、交稿要求;2.电子稿要求 电子书稿统一使用word文档 页面大小设置为A4 页边距为默认页边距 字体为宋体 字号为五号 行间距为1.5倍 （每页大概1200字） ;3.交稿时间 2011年1