赵洪斌体育教师师德师风演讲稿.docxVIP

将爱洒向操场 昌图三中赵洪斌 尊敬的各位领导、各位老师： 大家好！ 今天我演讲的题目是：将爱洒向操场 爱是教育的源泉，教师有了爱，才会用伯乐的眼光去 发现学生的闪光点，对自己的教育对象充满信心和爱心， 才能与学生产生心灵的碰撞，才会有追求卓越和创新的精 神，也才能超越人的自然属性而达到完美的境界。 工作三十年来，我一直从事体育教学工作，在工作中始 终以自己的满腔热情，诠释着教师的职责，呵护着孩子的 成长。全国劳模、北师大林崇德教授说过一句话：“疼爱 自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！”所以， 师爱是教师对学生无私的爱，它是师德的核心，它是熊熊 的火炬，点燃了学生的梦想；它更是指路的明灯，照亮了 学生前进的道路。 在我的体育教学中，处处体现着“体智结合，能技相长， 情礼融仪”，这也是我的教学特色。我将一些深奥的知识 编成浅显的口诀，让学生在体育教学中，边做边说，既加 深了学生的印象，又培养了学生的注意力。而这些口诀除 了训练技术技能以外，更多的是渗透着情感、礼仪与文明 教育。使学生在身体与智力上相互发展，技术与能力上共 同提高。 体育工作是我热爱的事业，上好每一节课是我追求的 目标，每一名学生都能健康成长是我的理想所在。我认真 学习《国家学生体育与健康课程标准》，按《标准》制定计 划，认真备课，努力寻求好的方法，让每一节课都是好课。 我深知要把工作干好，仅靠个人是不行的，必须依靠 整个团队。我组织老师学习新理论，拟定校本实验方案、 课程教学实施方案，着力探讨阳光体育如何在校园开展。 根据学校的实际情况，制定了学生天天进行锻炼的安排表。 由于场地有限，一些体育项目无法在大课间活动开展时， 就利用操场上的每一个角落，合理的安排，让每一位学生 在活动时都能享受到锻炼的乐趣，健康地成长。每次活动 时，我都到场，落实学生天天在校锻炼一小时。前年教委 领导来视察，学校开展的大课间活动赢得的了一致好评。 我积极组织开展体育校本教研活动，坚持每月同伴互 听课四节以上，并积极开展课后反思、互议，学校体育组 工作朴实、扎实、有效。 我十分注重用关爱和诚挚架设师生感情的桥梁，建立 平等、宽松、和谐、融洽的师生关系。我经常深入了解学 生实际，与学生推心置腹地交心谈心，使学生感到老师可 亲、可敬、可信，并能在老师面前坦露思想和内心活动， 从而使老师对学生进行“对症下药”的思想教育和心理校 正，让每个学生都能尽其所长的充满自信。 张扬个性，发展学生特长。我不会刻意要求每位学生 都达到相同的标准，因为每个人都有着不同的身体素质， 不一样的天赋。我为不同的学生制定不同的培养计划，“因 材施教”是我对教学方法最好的总结。 作为体育老师，在日晒风吹的操场上磨砺自己，以身 作则，给学生榜样的力量。 在我的体育工作中十分重视“2+1”活动，在近几年的 举行的阳光体育比赛中,我校代表队的成绩始终名列前茅， 在近两年举行的乒乓球比赛中成绩斐然，在今年的乒乓球 比赛中更是包揽男女团体冠军和男女单打前两名，艰辛的 付出终获硕果，在今年举行的昌图县第七届全运会上我校 代表队荣获初中甲组总成绩第三名。 列夫·托尔斯泰曾说过：“如果教师既爱他的事业， 又爱他的学生，那么他就是一个十分好的老师。”爱事业， 爱学生，教师的职业道德就要突出一个“爱”字。我就像 常春藤那样，始终朝气蓬勃，始终保持质朴无华的品格， 辛勤耕耘在教育这片芳草地上。 “德为师之本、爱为师之 先”。 教育是一门是艺术，所谓艺术，就是可以醉人而不知， 育人而不觉。每个孩子的精神世界都是一本独特的非常耐 读的而又不易读懂的书，这就需要我们去勤读、细读，更 用智慧与理性的去读。而我作为一名体育教师，更应该具 有这种智慧。　　 我们深知：教师的爱是一种“一日为师，终生为父”最 高尚的爱。教师的爱又完全等同于母亲的爱。她不是一直 搀着孩子“走路”，也不是把孩子抱在怀里，而是把学生 装在心里。教师不仅要把学生看作是他们自己的儿女，倾 注全部的心血，关注学生的身心的健康。教师还在他们合 适的时间、在合理的场合下及时给孩子们指点方向，所以 教师的爱是开导孩子们心智的爱。教师的爱就是用自己的 汗水辛勤耕耘，不断浇开一朵朵美丽的心灵之花的高尚的 爱。它是一种情感，更是一种不要求回报的宽容与理解。 所以，教师的爱与尊重是照亮学生心灵的烛光！ 我的演讲完毕，谢谢大家！