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走进父母课堂与孩子共同成长 教育家苏霍姆斯基说过：“只有学校教育而没有家庭教育，或 者只有家庭教育而无学校教育，都不能完成培养人这一极其艰巨而 复杂的任务。”。在下发给学生家长的“《父母课堂》——父母的知 心朋友”一封信中，我引用了这样一句话。 当《父母课堂》发到手中的时候，我第一时间阅读了所有版块 的内容，我被里面的一篇篇文章深深吸引，生动有趣的故事蕴含着 深刻的教子哲理，看似平凡的小事充满教育契机。看来我的推荐没 错啊，它一定会成为家长的教子指南，成为家长的知心朋友。 为了指导家长阅读《父母课堂》，在下发杂志的同时一并下发了 阅读建议，请家长及时填写阅读体会，这张表既是对每一位家长学 习育儿经验的督促，也是老师与家长沟通的纽带。现在的家庭独生 子女的较多，许多家长身上存在的过分溺爱，过度期望，盲目教育 的现象，对孩子的成长十分不利。这本书的订阅恰好搭建了一个与 家长沟通的平台，提供了一种绝佳的教育机会，这对家长纠正错误 的家教方式，掌握科学的教子方法极有帮助。 果然，从一张张反馈表中，我看到了家长们可喜的的进步： “原来一举手一投足也是有学问的”，“一件不起眼的小事也可以这 样充满智慧的处理啊！”“好孩子是夸出来的，我对孩子的鼓励太少 了” 。作为老师，有什么能比看到家长这样的感悟、这样的变化更 令人开心的呢！ 指导家长怎么用《父母课堂》，就成了我最重要的一个任务。 我觉得要让家长理解这本书的重要性，才是用好这本书的关键。 首先和家长一同分析家庭教育的重要性。家长式孩子的第一人 老师，平时，我们会发现孩子的言行举止都会有其父母的痕迹，同 样，孩子的思想观念、人格的形成，都与父母有着密不可分的关系。 驾驭孩子不光是学校老师的责任，家长同样有着不可推卸的义务。 帮着家长分析《父母课堂》的重要性。 知己知彼，百战不殆。随着孩子的一天天长大，家长的困惑也 会越来越多：孩子最近怎么了？为什么爱照镜子了？为什么爱顶嘴 了？为什么不爱学习了？诸如此类的疑惑往往是因为不了解改年龄 段的年龄特点造成的。《父母课堂》每一期都会有根据性地讲一些 孩子身上的“问题”，刻意帮助我们家长跟更进一步地了解自己的 孩子，只有了解了，才会有针对性地去解决问题，才会使教育措施 事倍功半。 二、工欲善其事，必先利其器。发现了问题，如何解决问题， 这也是家长们所关心的。《父母课堂》也解决了这个问题。它利用 各种小故事，教育专家通俗易懂的讲解，告诉读者，怎样解决孩子 身上可能出现的问题，许多方式方法都具有很强的可操作性。帮助 家长用恰当地方式方法化解与孩子的矛盾，解决孩子身上出现得问 题。 三、追根究底，探查根源。《父母课堂》不光是单纯地介绍教 育孩子的方法，更重要的是要传达一种理念：父母和孩子是平等的， 家长不是其主宰，家庭教育同样是一门需要细细研究的学问。《父 母课堂》带领着读者，一同去发现问题的根源，使我们的家庭教育 可以慢慢地上一个理论高度，有了理论打底，我们的家庭教育业有 了一个厚度，就不会只停留在表面。明白为什么产生这个问题，就 可以从根本上解决它，更关键是可以杜绝类似问题的发生，将不好 的苗头，扼杀在摇篮里。只有这样，才是家庭教育的终极目的。 我想，接下来我会更好利用《父母课堂》，请家长继续积累教育 经验，在家长会中交流学习体会，请有经验的家长进行经验介绍， 使优秀的教育经验在更多的家庭中传播，使家庭教育成为学校教育 的坚强后盾。 在家庭教育越来越受重视的今天，在家长越来越成熟的选择阅 读刊物的今天，我相信《父母课堂》是对我们真正有益的书。它会 让我们走进孩子的心里，和孩子一同进步，并从中体会到成长的快 乐！