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二、教学 二、教学重点： 描述青春期的发育特点(包括身体变化和心理变化)。 -初中生物教案 第三节 青春期 第一章  人的又来 第三节 青春期 一、三维目标 知识与技能： 了解青春期身体变化的表现及其特点，认识人的身体发展的规律。 了解青春期心理变化的表现及其特点，认识人的心理发展的规律，增强自我调节能力。 3、知道应如何处理青春期的心理矛盾，促进生理与心理的协调发展 过程与方法： 通过教师引导、图片赏析、小组讨论了解青春期身体变化的表现极其特点，认识人得身 体发展的规律。 通过合作学习、案例分析，认识人得心理发展的规律，增强自我调节能力。 通过视频导入、小组合作、教师指导知道应该如何处理青春期的心理矛盾。 情感态度与价值观： 正确认识人的身体和心理发展变化的规律，摆脱不必要的烦恼和忧虑，正确处理自己的心 理矛盾，使自己的身心能够沿着正确的方向健康成长。 三．教学难点： 怎样正视自身存在的心理卫生问题，学会用正确的心态看待烦恼，用恰当的方法调适烦 恼。 四、教具准备 挂图、ppt 五、教学过程 一、导入新课 青春期是人生关键时期，是人生过渡时期，走好青春期，是未来成功的基石。在座的同 学们有的已经步入了青春期，有的即将步入青春期。有人说，青春期是花季、是雨季。把握 好这个黄金时期是你一生的成功。你进入了青春期 二、讲授新课 提出问题：同学们你们知道人的一生分为哪几个阶段吗？ 石桥中学  2014 年 2 月 26 日 10 -初中生物教案 学生根据已有知识经验回答。 第三节 青春期 人最初是经历乳儿时期，接下来是幼儿时期、儿童期、青春期、成年期，接下来壮年期、 老年期。那同学们现在处于什么期？ 学生回答：青春期。 教师展示青春期“生长高峰图”。 师：我们来看一张图，请同学们找找我们的一生要经历几个高峰期，是哪几个？请同学来回 答。 生：两个。出生到 2 岁和青春期。 师：那什么是青春期呢？结合刚才我们所学，请同学来总结一下。 生： 回答青春期是人体生长发育的第二个高峰期，它是人生中最重要、最宝贵的时期。是 人的一生中最为关键的发展阶段。是我们从儿童少年长成大人的这个过渡期。从年龄上 看青春期一般指 10—19 岁这个阶段。 教师: 同学们现在正处于青春期，那么你们能不能说说自己在青春期里有什么变化？ 学生答：略。 教师：总结同学们所说，青春期里我们的变化主要有身体变化和心理变化。身体变化主要表 现在哪些地方？请同学们在书上找出答案。 学生 资料分析: 讨论：  学生身高变化曲线图， 男孩和女孩身高突增的年龄有没有差别? 你和本组身高的变化与图中数据完全一样吗？如果有出入，请分析原因。 男孩和女孩体形的变化与睾丸和卵巢的发育有关吗？你是怎样得出结论的？ 男孩和女孩在青春期的变化还有哪些？ 学生回答：略 总结：青春期发育特点：身高、体重突增，卵巢、睾丸迅速发育；男孩开始出现遗精，女孩 开始出现月经，神经系统、心脏和肺功能明显增强。 师：刚才同学们提到身体上的变化，现在我们来看看青春期心理上变化。 生：分析课本插图，阅读教材内容。 石桥中学  2014 年 2 月 26 日 11 -初中生物教案 讨论： 生总结：内心世界复杂 有了强烈的独立意识 性意识开始萌动（异性疏远期、异性接近期、恋爱期） 第三节 青春期 师：青春期是生理发育突飞猛进的阶段，是性成熟期，是决定一生的体质、心理和智力发育 的关键时期，对于身体上的变化，我们不要大惊小怪，在思想上要充分准备，迎接人 生的这个重要阶段。 师：青春期的我们烦恼诸多，如果不能及时调适，会对我们的身心造成很大的不良影响，那 么我们应该怎样调节青春期的烦恼呢？请同学们在书上找到答案。 师：青春是美好的，青春期的我们精力充沛，接受能力强，正是学习知识.长才干.树立远大 理想，塑造美好心灵的关键时期，因此，应当集中精力，努力学习，积极参加各种文体 活动和社会活动，同学们互相帮助，与师长密切交流，健康的度过人生的金色年华。 三、课堂小结 六．板书设计 第三节 青春期 青春期的概念 青春期的身体变化 1、青春期的显著特点——身高突增 2、神经系统功能增强 心脏、肺等功能明显增强 性器官迅速发育 男性 遗精 女性 月经初潮 青春期的心理变化及其卫生 七、作业布置 完成课后练习和课课练  经期卫生 教学反思 1. 本节课通过学生自己阅读和分析课本提供的资料.学生知道了有关青春期的生理以 及心理发育的一些基本特点。 石桥中学  2014 年 2 月 26 日 12 -初中生物教案 第三节 青春期 2.对于学生敏感的问题，教师要把握好，既要解决疑问，又要使学生轻松愉快。 3.本堂课上课时间可再紧凑些，可以把课堂氛围再调动地轻松些。 石桥中学  2014 年 2 月 26