第2课时《蜀道难》导学案(1).docVIP

PAGE PAGE 1 《蜀道难 》（第二课时） 导学案 一、情景式填空。 1．李白在《蜀道难》中用“ ， ”两句极写蜀道的高峻雄奇，不可攀越。 2．李白《蜀道难》中，描写水石相激、山谷轰鸣的惊险场面的句子是“ ， ”。 3．李白《蜀道难》中“ ， ”两句，写出了古代劳动人民付出生命代价才开辟了一条崎岖、险峻的山路。 4．李白《蜀道难》中，表明蜀道历史悠久，和外界交通不便的句子是“ ， ”。 5．李白《蜀道难》一诗中，“ ， ”运用夸张的手发写蜀山之高险，真可谓“物犹如此，人何以堪”！ 6．李白在《蜀道难》一诗中，化用西晋张载《剑阁铭》中“形胜之地，匪亲勿居”两句的句子是“ ， ”，从而表达了对国事的忧虑和关切。 7．李白在《蜀道难》中，写出剑阁地势险要、易守难攻的特点的句子是“ ， ， ”。 8从李白《蜀道难》一诗“ ， ， ”的长叹中，我们似乎也感受到了诗人对功业难成的叹息。 9．李白《蜀道难》中，极言山峰之高、绝壁之险，渲染惊险的气氛的句子是“ ， ”。 10．李白在《蜀道难》中“ ， ”两句，以感叹的方式收束对蜀道凶险的描写，转入后文对人事的关注。 11．李白《蜀道难》中，虚写映衬表现蜀道雄奇险峻的句子是“ ， ”。 12．李白在《蜀道难》中，开篇以蜀地方言咏叹点出主题，为全诗定下雄浑感情基调的句子是：“ ， ”。 13．李白在《蜀道难》中“ ， ”两句用夸张的手法表示自古以来秦、蜀两地之间少有往来。 14．李白在《蜀道难》一诗中引用神话传说为其增添了浪漫气息，如化用“五丁开山”神话的句子是“ ， ”。 15．《蜀道难》一诗中，李白用“ ， ”两句摹写出了行人艰难的步履、惶恐的神情。 16．李白在《蜀道难》一诗中，指出了逶迤千里的蜀道，还有更为奇险的风光。诗人先用“ ， ”托出山势的高险，然后由静而动，“ ， ”两句写出了水石相激、山谷空鸣的场景。 二、诗歌鉴赏 （一）阅读下面诗歌，然后回答问题。 送子由使契丹 [宋]苏轼 云海相望寄此身，那因远适更沾巾。 不辞驿骑凌风雪，要使天骄识凤麟。 沙漠回看清禁月，湖山应梦武林春。 单于若问君家世，莫道中朝第一人。 [注释]清禁：皇宫。苏辙时任翰林学士，常出入宫禁。武林：杭州的别称。苏轼时知杭州。 莫道中朝第一人：唐代李揆被皇帝誉为“门地、人物、文学皆当世第一”。后来入吐蕃会盟，酋长问他：“闻唐有第一人李揆，公是否？”李揆怕被扣留，骗他说：“彼李揆，安肯来邪？” 1．本诗尾联用了唐代李揆的典故，以下对此进行的赏析不正确的两项是（ ）（ ） A．本联用李揆的典故准确贴切，因为苏轼兄弟在当时声名卓著，与李揆非常相似。 B．中原地域辽阔，人才济济，豪杰辈出，即使卓越如苏轼兄弟，也不敢自居第一。 C．从李揆的典故推断，如果苏辙承认自己的家世第一，很有可能被契丹君主扣留。 D．苏轼告诉苏辙，作为大国使臣，切莫以家世傲人，而要展示出谦恭的君子风度。 E．苏轼与苏辙兄弟情深，此时更为远行的弟弟担心，希望他小心谨慎，平安归来。 2．本诗首联表现了诗人什么样的性格？请加以分析。