高级中学教育心理学模拟题复习.docx

高级中学教育心理学模拟题 单选题 1、1868年，俄国教育家乌申斯基出版了，对当时的心理学发展成果进行了总结，乌申斯基因此被称为|俄罗斯教育心理学的奠基人|。 A．《大教学论》 B．《人是教育的对象》 C．《教育心理学》 D．《教育心理大纲》 单选题 2、是教育心理学研究的核心内容。 A．学习过程 B．教学过程 C．评价/反思过程 D．实践过程 单选题 3、是教育心理学研究的核心内容。 A．学习过程 B．教学过程 C．评价/反思过程 D．实践过程 单选题 4、教育心理学主要研究的是学校教育中的　。 A．学生的学习 B．教育措施 C．学校环境 D．学与教的规律 单选题 5、当项目评估中有若干个变量，每个变量又有多种甚至无限多种取值时，进行风险分析的方法一般采用。 A．概率分析法 B．解析法 C．蒙特卡洛模拟法 D．杠杆分析法 单选题 6、各种类型的测验被广泛运用于教育教学之中，这是在教育心理学的。 A．初创时期 B．发展时期 C．成熟时期 D．深化拓展时期 单选题 7、教育心理学研究表明，新的学习需要可以通过两条途径来形成。利用主要应考虑的就是如何使学生原有学习需要得到满足。 A．直接发生途径 B．直接转化途径 C．间接发生途径 D．间接转化途径 单选题 8、奥苏贝尔提出的解释遗忘原因的理论是。 A．痕迹衰退说 B．干扰说 C．同化说 D．动机说 单选题 9、教育实践中|陵节而施|现象违背了人发展的。 A．顺序性规律 B．互补性规律 C．不平衡性规律 D．个别差异性规律 单选题 10、《巴塞尔新资本协议》通过降低要求，鼓励商业银行采用技术。 A．监管资本，高级风险量化 B．经济资本，高级风险量化 C．会计资本，风险定性分析 D．注册资本，风险定性分析 单选题 11、在技能形成过程中，出现进步的暂时停顿现象，叫做。 A．顶峰现象 B．高原现象 C．抑制现象 D．倒退现象 单选题 12、如何以合适的方法监督供方是项目外包管理的一个重点，以下监控方式正确的是______。 A．由项目监理来监督，委托方不用过问 B．所有项目成果都必须测试 C．所有过程和产品监控须由委托方人员来执行 D．与供应商先确定评价的频次和方法，列出日程表，按照计划进行评价 单选题 13、在城市公共交通线网技术指标中，评价乘客乘车方便程度的指标是。 A．线路重复系数 B．线路长度 C．非直线系数 D．线网密度 单选题 14、教育心理学的研究对象是 A．教育情境中学与教的基本心理规律 B．学生和教师的基本心理活动规律 C．学习过程和教学过程的基本心理规律 D．学校情境中教育活动的基本心理规律 单选题 15、下列有关评价样本结果阶段的说法中不正确的是　　。 A．在控制测试中使用非统计抽样时，如果样本偏差率大大低于可容忍偏差率，总体可以接受 B．在实施控制测试时，样本偏差率是总体偏差率的最佳估计，注册会计师无须推断总体误差率 C．在统计抽样中，抽样风险允许限度其实就是抽样风险的量化指标 D．在非统计抽样中，由于抽样风险无法量化，因而在评价样本结果时无须考虑抽样风险的影响 简答题 16、教学方法就是教师的教法。 单选题 17、下列有关评价样本结果阶段的说法中不正确的是　　。 A．在控制测试中使用非统计抽样时，如果样本偏差率大大低于可容忍偏差率，总体可以接受 B．在实施控制测试时，样本偏差率是总体偏差率的最佳估计，注册会计师无须推断总体误差率 C．在统计抽样中，抽样风险允许限度其实就是抽样风险的量化指标 D．在非统计抽样中，由于抽样风险无法量化，因而在评价样本结果时无须考虑抽样风险的影响 单选题 18、软件测试有多种方法和技术，其中，通过人工评审软件文档或程序不必运行程序，发现其中错误的测试方法是 A．动态测试 B．静态测试 C．穷举测试 D．黑箱测试 单选题 19、教育心理学与儿童心理学的不同之处在于 A．教育心理学从横向角度研究教育条件和措施与儿童知识掌握、技能形成和能力发展之间的内在关联，而儿童心理学从纵向角度研究儿童心理发生、发展 B．教育心理学从纵向角度研究教育条件和措施与儿童知识掌握、技能形成和能力发展之间的内在关联，而儿童心理学从横向角度研究儿童心理发生、发展 C．教育心理学从横向角度研究儿童知识掌握、技能形成和能力发展，而儿童心理学从纵向角度研究儿童心理发生、发展 D．教育心理学从纵向角度研究儿童知识掌握、技能形成和能力发展，而儿童心理学从横向角度研究儿童心理发生、发展 单选题 20、属于影响健康教育效果评价的失访因素是 A．颁布新卫生政策 B．测试者的观察偏倚 C．调查人员技术更加熟练 D．因搬迁不能对居民进行随访 E．项目地区发生自然灾害 ----------------------------------------- 1-答案：B 乌申斯基是19世纪