《项羽之死》ppt课件1.ppt

项羽在乌江拒渡、赠马、赐头，表现了那些性格特点？ 拒渡：知耻重义 赐马：心地善良 赐头：视死如归 太史公曰：吾闻之周生曰：“舜目盖重瞳子”，又闻项羽亦重瞳子。羽岂其苗裔邪？何兴之暴也！夫秦失其政，陈涉首难，豪杰蜂起，相与并争，不可胜数。然羽非有尺寸，乘执起陇亩之中，三年，遂将五诸侯灭秦，分裂天下，而封王侯，政由羽出，号为“霸王”，位虽不终，近古以来未尝有也。及羽背关怀楚，放逐义帝而自立，怨王侯叛己，难矣。自矜功伐，奋其私智而不师古，谓霸王之业，欲以力征经营天下，五年卒亡其国，身死东城，尚不觉寤而不自责，过矣。乃引“天亡我，非用兵之罪也”，岂不谬哉！（《史记·项羽列传》） 问题一：用原句归纳出司马迁的观点。 问题二：既然批评他“谬”为何将他纳入本纪？（用原句回答） 1）志洁行廉，爱国忠君真气节； 辞微旨远，经天纬地大诗篇。 2）翁去八百载，醉乡犹在； 山行六七里，亭影不孤。 3）刚直不阿，留得正气冲霄汉； 幽愁发愤，著成信史照尘寰。 4）世上疮痍，诗中圣哲； 人间疾苦，笔底波澜。 屈原 欧阳修 司马迁 杜甫 项羽面临失败时，多次强调“此天之亡我，非战之罪也”，表现了项羽怎么复杂的心里？ 表现项羽对自己的战斗能力充满自信，又无法改变现实灭亡的现实，认为是天命安排。 项羽悲歌泣下，“左右皆泣，莫能仰视”这个场面说明了什么？ 众位勇士对项羽的畏惧和尊敬 左右随从对项羽的怜悯，不忍心看到他哭泣，写出项羽处于绝境时的凄惨状况。 项羽悲歌泣下，“左右皆泣，莫能仰视”这个场面说明了什么？ 众位勇士对项羽的畏惧和尊敬 左右随从对项羽的怜悯，不忍心看到他哭泣，写出项羽处于绝境时的凄惨状况。 题乌江亭 杜牧 胜败兵家事不期， 包羞忍耻是男儿。 江东子弟多才俊， 卷土重来未可知。  乌江亭 王安石 百战疲劳壮士衰， 中原一败势难回。 江东子弟今虽在， 肯与君王卷土来？  咏项羽 李清照生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。 让我们来看一看后人是如何 评价项羽的？ 杜牧认为：男儿应当能屈能伸卷土重来。从“包羞忍耻”“卷土重来”分析入手。 王安石认为：军民离心，败势难回。根据“壮士衰”“势难回”“肯与君王卷土来”等可分析出作者的意图。 李清照认为：项羽气势豪壮，令人敬仰。因为从开始至结束都洋溢着对英雄的赞美和敬仰。 项羽之死 司马迁 司马迁 1）志洁行廉，爱国忠君真气节； 辞微旨远，经天纬地大诗篇。 2）翁去八百载，醉乡犹在； 山行六七里，亭影不孤。 3）刚直不阿，留得正气冲霄汉； 幽愁发愤，著成信史照尘寰。 4）世上疮痍，诗中圣哲； 人间疾苦，笔底波澜。 1、了解作者司马迁及《史记》。 2、分析故事情节，掌握纪传体文学 的写作手法。 3、分析文章塑造人物性格的方法， 归纳人物性格特征。 学习重点 司马迁是伟大的历史学家和文学家，字子长，今陕西韩城人。 司马迁10岁开始学习古文书传，拜儒学大师董仲舒学、古文家孔安国和玄学家黄生为师。20岁时，从京师长安南下漫游，足迹遍及江淮流域和中原地区，所到之处考察风俗，采集传说。不久司马迁继承其父司马谈之职，任太史令。 太初元年司马迁开始撰写《史记》。后因替投降匈奴的李陵辩护，获罪下狱，受腐刑。　　 出狱后任中书令，继续发愤著书，终于完成了《史记》的撰写。人称其书为《太史公书》。 《史记》全书一百三十篇，包括　　　 　、　 　　、　　 　、　　　、　　　、 共五十二万六千五百字，叙述了上起黄帝，下到汉武帝太初四年约3000年的历史；是我国第一部纪传体通史。《史记》是作为正史的二十四史中的第一部，鲁迅赞誉它为“史家之绝唱，无韵之离骚”，意即它既是史学巨著，又是文学巨著。《史记》代表了古代历史散文的最高成就 十二本纪 十表 八书 三十世家 七十列传 本纪: 叙述历代帝王的历史 世家: 叙述贵族王侯的历史 列传: 历代诸侯之外名官名人的事迹 表： 各个历史时期的简单大事记 书： 记载典章制度，天文地理 《史记》具有高度严谨公正的批判现实的史学精神和悲悯的人文主义精神。 《史记》最为传记文学的开端，司马迁尤其擅长对复杂时间和宏大场面的驾驭，对复杂人格进行多为透视，极具传奇色彩。 楚汉争霸 成也萧何败也萧何 胯下之辱 吕后专权 张良拜师 陈胜、吴广起义失败后，楚地义军分两路攻秦。项羽在关东歼秦军主力；刘邦乘隙攻入咸阳。依据楚怀王“先入定关中者王之”的约定，刘邦欲称王关中，派兵驻守函谷关，同时，宣布废除秦朝苛政，