语文人教版高中一年级必修1 一单元起始课.ppt

意象——————情感 （语言） 蕴涵了作者主观情感的客观物象 创作诗歌首先要创作艺术形象（意象） 小时候 乡愁是一枚小小的邮票 我在这头 母亲在那头 长大后 乡愁是一张窄窄的船票 我在这头 新娘在那头  后来啊 乡愁是一方矮矮的坟墓 我在外头 母亲啊在里头 而现在 乡愁是一湾浅浅的海峡 我在这头 大陆在那头 乡愁 余光中 一棵开花的树  席慕容如何让你遇见我 在我最美丽的时刻 为这 我已在佛前求了五百年 求他让我们结一段尘缘  佛于是把我化做一棵树 长在你必经的路旁阳光下 慎重地开满了花 朵朵都是我前世的盼望  当你走近 请你细听 那颤抖的叶 是我等待的热情  而当你终於无视地走过 在你身后落了一地的 朋友啊 那不是花瓣 那是我凋零的心  意象的选择、表达和组合 “小小的寂寞的城”、“恰若青石的街道向晚”和“小小的窗扉紧掩”： 用三个比喻来形容女子的心。 女子的心如江南这座小城一样，封闭寂寞，又像傍晚的街道落寞孤单，更像紧掩的窗扉，无法向人倾诉心中的相思。虽然作者未言一“愁”字，但已形象的刻画出一个寂寞女子哀怨的形象，婉曲地表现了思妇的怀人之心。 一棵开花的树  席慕容如何让你遇见我 在我最美丽的时刻 为这 我已在佛前求了五百年 求他让我们结一段尘缘  佛于是把我化做一棵树 长在你必经的路旁阳光下 慎重地开满了花 朵朵都是我前世的盼望  当你走近 请你细听 那颤抖的叶 是我等待的热情  而当你终於无视地走过 在你身后落了一地的 朋友啊 那不是花瓣 那是我凋零的心  意象的选择、表达和组合 “小小的寂寞的城”、“恰若青石的街道向晚”和“小小的窗扉紧掩”： 用三个比喻来形容女子的心。 女子的心如江南这座小城一样，封闭寂寞，又像傍晚的街道落寞孤单，更像紧掩的窗扉，无法向人倾诉心中的相思。虽然作者未言一“愁”字，但已形象的刻画出一个寂寞女子哀怨的形象，婉曲地表现了思妇的怀人之心。 认识新教材 新教材语文书的构成 必修 阅读鉴赏 梳理探究 表达交流 名著导读 选修 新课改下语文学习的目标 提高语文素养和语文能力 培养审美能力和探究能力 人生充满劳绩，但是，我们要诗意地栖居在这个世界上。 ——海德格尔 从新诗开始…… 第一单元 预习检查： 第一单元的四首诗 你最喜欢哪一首？ 为什么？ 读诗歌，你首先关注什么？ 情感？ 意象？ 韵律？ 意境？ 通过这个单元的四首诗，我们学习什么？ 参看单元提示 用精练的语言和新颖的意象 来表达情意 学习诗歌的方法 反复朗诵 分析意象 品味语言 发挥想象 感受真情…… 尝试 写新诗 单元鉴赏重点：情感与意象 意象： 意——心意、情志 象——形象、物象（景） 寓情于景 情景交融 主体与客体的统一 《天净沙·秋思》 马致远 枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。 夕阳西下，断肠人在天涯。 意象——————情感 （语言） 蕴涵了作者主观情感的客观物象 创作诗歌首先要创作艺术形象（意象） 意象——————情感 （语言） 蕴涵了作者主观情感的客观物象 创作诗歌首先要创作艺术形象（意象） 小时候 乡愁是一枚小小的邮票 我在这头 母亲在那头 长大后 乡愁是一张窄窄的船票 我在这头 新娘在那头  后来啊 乡愁是一方矮矮的坟墓 我在外头 母亲啊在里头 而现在 乡愁是一湾浅浅的海峡 我在这头 大陆在那头 乡愁 余光中 一棵开花的树  席慕容如何让你遇见我 在我最美丽的时刻 为这 我已在佛前求了五百年 求他让我们结一段尘缘  佛于是把我化做一棵树 长在你必经的路旁阳光下 慎重地开满了花 朵朵都是我前世的盼望  当你走近 请你细听 那颤抖的叶 是我等待的热情  而当你终於无视地走过 在你身后落了一地的 朋友啊 那不是花瓣 那是我凋零的心  意象的选择、表达和组合 “小小的寂寞的城”、“恰若青石的街道向晚”和“小小的窗扉紧掩”： 用三个比喻来形容女子的心。 女子的心如江南这座小城一样，封闭寂寞，又像傍晚的街道落寞孤单，更像紧掩的窗扉，无法向人倾诉心中的相思。虽然作者未言一“愁”字，但已形象的刻画出一个寂寞女子